一文看全看懂北京“雙减”工作措施

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近日,北京市委辦公廳、市政府辦公廳正式印發《北京市關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》,“雙减”方案正式出爐!如何減輕學生過重工作負擔?怎樣全面規範校外培訓行為?一起來看關於北京“雙减”工作措施的解讀。

校內控制工作總量校外嚴禁超前培訓年底前有效減輕學生工作負擔和校外培訓負擔

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8月17日,北京市人民政府新聞辦公室舉行《北京市關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發佈會,市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕說,本市“雙减”工作將從校內校外雙向發力,穩妥推進,分步實施,確保學生過重工作負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔於2021年年底前有效減輕,兩年內成效顯著,市民教育滿意度明顯提升。

北京“雙减”措施正式發佈開學後將會有這些新變化

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8月17日上午,北京市人民政府新聞辦公室舉行了《北京市關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發佈會,北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕介紹了北京市“雙减”工作推進情况、主要思路和舉措以及新學期重點工作等內容,並解答了相關問題。

落實疫情防控、“雙减”工作要求,海南各類學校迎接新學期

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9月1日,2021年秋季學期迎來開學,我省各地各校學生陸續返校報到。近日,海南日報深入多所學校採訪,瞭解到疫情防控和教學備課仍是各校開學準備工作的重中之重。“不同年級的學生,請按照各年級測溫通道測溫入校……”8月30日,儘管返校報到的學生較多,海口市第二十五小學門前仍秩序井然。從省教育廳瞭解到,在該廳統一部署下,現時全省各級各類學校均已科學製定“兩案十制”,不折不扣落實教育部“三個不能返校”總體原則,積極做好消毒消殺、物資儲備和開學演練等工作,精准掌握出島師生和員工的行動軌跡、返瓊時間等資訊,並對每一位師生和員工的健康資訊建立工作台賬、實施動態監測。

期中考後,家長這麼陪就對了

期中考後,家長這麼陪就對了

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今天,我就來說說,期中考後,家長到底該怎麼辦。這段時間,有不少學校邀請我給家長們講課,也希望能談一談在雙减之下,家長們到底該怎麼辦。為了講好這堂課,我進行了一些調研,主要是想瞭解老師們對家長有什麼樣的期待,同時也想瞭解家長們對老師有什麼要求。雙减後,家長與孩子相處的時間變得更多了,如何進行親子之間的溝通,才能達到最好的效果呢?正確的管道,讓陪伴有更好的效果。

“雙减”政策實施逾百日,海南教育迎來喜人變化

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在厚底片上劃分區域,鋪好羊毛後用戳針輕戳固定,使其平整輕薄直至完全氈化,一幅區塊分明、色彩明豔的羊毛氈中國地圖就完成了。用羊毛氈製作地圖是中國人民大學附屬中學三亞學校日前給學生們佈置的個性化工作。7月24日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱《意見》)印發以來,我省各地各校在省委、省政府的統一部署,教育部、省教育廳的具體指導下,態度堅決、積極穩妥、全力落實“雙减”各項工作任務,取得了一定成效和社會認可。

明年北京教委的輔導計畫全面實施,校外培訓機構又將遺失大片陣地

明年北京教委的輔導計畫全面實施,校外培訓機構又將遺失大片陣地

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“雙减”後,儘管補課的呼聲依然很高,但國家製定的教育大計方針不可違背。這一時間禁令直接打掉了校外機构的一大塊肥肉。校外機构只得把陣地收縮在周中晚上時段了。這一線上輔導全面鋪開,對校外培訓機構又將是一大致命的打擊,校外培訓機構又將遺失大片陣地。各位,你歡迎北京市教委推出的線上輔導計畫嗎?

“雙减”落地孩子童年更快樂

“雙减”落地孩子童年更快樂

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葉思卉(右一)在二胡興趣班上學習拉二胡。“工作負擔少了,孩子休息時間多了;學校活動場地更大,課後特色課程更豐富,孩子的興趣愛好多了;接送孩子的時間與上下班同步,家長不用做'趕路族’了。尹春月的女兒葉思卉是三亞市吉陽區丹州小學四年級的學生。教學樓以白色金屬漆、韻律變化造型為設計特點,現代感十足,教室內希沃教學一體機、課桌椅、空調以及游泳池、籃球場等設備設施一應俱全……12月21日,海南日報在丹州小學看到,新校園不僅面積更大,教學設備與功能也更加完善,也為學校開設各類課後特色課程提供了充足的場地。

海南多彩校園新氣象

海南多彩校園新氣象

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三亞市逸夫中學開設黎錦課。海口市濱海九小美麗沙分校學生學畫畫。海口市長濱小學學生在上創意手工課。海口市長濱小學學生打籃球。“雙减”政策的落地,給海口市民吳敏家帶來了很大變化:上小學五年級的兒子參加“5+2”校內課後服務,在校就能完成工作;上小學二年級的小女兒參加舞蹈、閱讀、書法等校內課後服務興趣課,課餘生活更豐富,性格更開朗了。

人工智慧教學助力“雙减”

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市教委近日發佈《2022年北京市教育信息化和網絡安全工作要點》,明確將推動大數據在“雙减”工作監測等方面的應用;鼓勵各區各校探索基於人工智慧的新型教學模式。

《關於進一步做好教育移動互聯網應用程序備案及管理工作的通知》的政策解讀

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根據《教育移動互聯網應用程序備案管理辦法》第二條:“本辦法所指的教育移動應用是以教職工、學生、家長為主要用戶,以教育、學習為主要應用場景,服務於學校教學與管理、學生學習與生活以及家校互動等方面的互聯網移動應用程序”,用戶和應用場景符合規定的就要備案。