一文看全看懂北京“雙减”工作措施
近日，北京市委辦公廳、市政府辦公廳正式印發《北京市關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》，“雙减”方案正式出爐！如何減輕學生過重工作負擔？怎樣全面規範校外培訓行為？一起來看關於北京“雙减”工作措施的解讀。
校內控制工作總量校外嚴禁超前培訓年底前有效減輕學生工作負擔和校外培訓負擔
8月17日，北京市人民政府新聞辦公室舉行《北京市關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發佈會，市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕說，本市“雙减”工作將從校內校外雙向發力，穩妥推進，分步實施，確保學生過重工作負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔於2021年年底前有效減輕，兩年內成效顯著，市民教育滿意度明顯提升。
北京“雙减”措施正式發佈開學後將會有這些新變化
8月17日上午，北京市人民政府新聞辦公室舉行了《北京市關於進一步减輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的措施》新聞發佈會，北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕介紹了北京市“雙减”工作推進情况、主要思路和舉措以及新學期重點工作等內容，並解答了相關問題。
我省要求做好師生員工安全返校返崗準備工作
根據省委省政府和教育部最新疫情防控和開學工作有關部署，結合當前我省疫情防控工作形勢，8月16日，省疫情防控工作領導小組學校防控組要求各設區市、縣（市、區）教育局和各高校做好全省各級各類學校師生員工安全返校返崗準備工作。
新學期，我省推動“雙减”政策全面落地
今年秋季學期是中小學全面落實“雙减”有關部署要求的第一個學期。多校探索設計個性化工作“雙减”政策中，嚴控學生書面工作總量是一大要求。
我省大中小學校將實現勞動教育全覆蓋
據瞭解，新學期我省將實現勞動教育全覆蓋，勞動課程設置方面，中小學勞動教育課每週不少於1課時，學校還應對學生每天課外校外勞動時間作出規定。
雄安新區啟動區西北部國中項目開工
9月16日，雄安新區啟動區西北部國中項目舉行開工儀式，這是新區在啟動區投資建設的教育設施類首個工程。啟動區西北部國中項目位於啟動區D01-01-15地塊，共24班，總建築面積約26443平方米。
海南陵水黎安國際教育創新試驗區迎來首批學生
9月22日，海南陵水黎安國際教育創新試驗區迎來首批學生。員 劉曉惠）“空氣太好了，園區太美了！位於黎安半島的試驗區是海南自由貿易港11個重點園區之一，是中國唯一以教育對外開放為覈心使命的教育園區，也是在新發展格局背景下，適應我國中外合作辦學升級換代新形勢，推動國內國際雙迴圈良性互動，積極吸引境外教育消費回流的重要舉措。
強國有我！江蘇青少年“同祝祖國好”
國慶假期期間，江蘇青少年們以各種管道祝賀新中國生日，並通過各種活動發出“強國有我”的青春誓言。一起來看看，他們做了哪些“有趣且有意義”的“大事”。升國旗迎“國慶”，“嘹亮歌聲”同祝祖國好10月1日上午9時，作為南京市玄武區7個升國旗示範點之一，南京玄武中等專業學校在櫻駝花園校區舉行了升國旗儀式。3名駐地部隊戰士高舉鮮豔的五星紅旗，邁著矯健整齊的步伐，踏著雄壯嘹亮的音樂節奏向前行進。
中小學至少配1名專職心理教師
市教委日前發佈《關於加强中小學生心理健康管理工作的通知》，明確中小學每校至少配備一名專職心理健康教育教師；各區每年面向小學高年級、國中、高中開展一次心理健康測評。
昆明市開始為3至11歲人群接種新冠疫苗
昆明市體育館五華區新冠疫苗臨時接種點，一名小學生在家長陪同下進行疫苗接種。根據疫苗接種相關事宜和流程要求，3至11歲人群接種新冠疫苗，原則上需要法定監護人全程陪同。
昆明市多措並舉推動中小學心理健康教育工作
同時，結合實際印發了《昆明市中小學心理健康教育實施方案》，為各地規範開展學生心理健康教育工作明確了方向、舉措和任務。2020年底，中華小學專職心理教師田源通過選拔、培訓後加入仵雲霞名師工作室。
《北京市中學教師開放型在線輔導計劃（試行）》發佈2022年全市初中生配齊線上“家教”
市教委日前發佈《北京市中學教師開放型在線輔導計劃（試行）》。根據該計畫，從2022年起，除節假日和寒暑假外，週一至週五每天18時至21時，本市所有國中學生都可享受線上輔導服務，輔導學科涵蓋語文、數學、英語等9門。
中考體育總分新增到70分分過程性考核和現場考試現場考試設22個選項
《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》12月9日正式發佈。依據方案，義務教育體育與健康考核評估包括過程性考核與現場考試兩部分，總分70分，計入中招總分。
體育考核評估方案改革倒逼體育課求變學生體育選修課選單能動態更新
隨著《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》發佈，本市中小學掀起新一輪體育鍛煉熱潮。體育選修課主打“自助餐式”，22項現場考試內容基本覆蓋；集團內體育教師流動共亯，實現中小學貫通培養；開發運動小程式，家校聯動促進學生“打卡”……在廣渠門中學，一系列舉措讓學生在量身定制的運動“配方”中，發揮特長，樂享體育。
《江蘇省深化新時代教育評價改革實施方案》印發
為深入貫徹中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，樹立科學的教育評估導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，推動現代化教育强省建設，經省委全面深化改革委員會會議審議通過，江蘇近日正式印發《江蘇省深化新時代教育評價改革實施方案》。《實施方案》圍繞深化黨委和政府教育工作評價改革、深化學校評估改革、深化教師評估改革等方面作了全面部署。
海南各高校為留校學生提供暖心服務
遊園、剪窗花、猜燈謎……1月31日一早，瓊台師範學院2019級學生高亮就來到瓊台書院，參加學校為留校學生組織開展的“書院賞梅香暖心過大年”活動。這個寒假，瓊台師範學院共有26名中外學生選擇留校。除夕當天，該校精心打造了“書院賞梅香暖心過大年”活動——既有包餃子、做年糕、貼春聯、剪窗花等傳統項目，又有書院賞梅、遊園猜謎、同看春晚等艺文活動。
海南籍學生陳薇琪登上北京冬奧會開幕式舞臺
海南籍學生陳薇琪是開幕式96片“小雪花”其中的一片。本報張家口2月5日電 （特派 蔡曼良）北京第二十四届冬季奧林匹克運動會開幕式4日晚在國家體育場隆重舉行，開幕式上多個絕美瞬間驚豔了全世界。2月5日，海南日報獨家連線採訪了《構建一朵雪花》的表演者之一——來自海南瓊海的靚女陳薇琪。陳薇琪現在是北京舞蹈學院（以下簡稱北舞）大一的在讀學生，2021年9月，她從海南嘉積中學考取北舞舞蹈教育系。
河北省中考體育總分新增到50分
省教育廳相關負責人表示，中考體育改革，旨在通過强化體育評估來促進學生加强體育鍛煉。此外，因殘疾喪失運動能力或因傷、病不能參加現場測試的學生，可申請全部或部分項目免考。
昆明市出臺“雙减”實施方案
在提升課後服務育人水准方面，昆明市將全面開展課後服務，拓寬課後服務通路，加强課後服務保障。
《關於2022年義務教育階段入學工作的意見》政策問答
根據《中華人民共和國義務教育法》《北京市實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》等法律法規，落實《中共北京市委教育工作領導小組關於印發〈北京市關於進一步深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見〉的通知》，依法保障適齡兒童少年平等接受義務教育權利，經市政府準予，現就本市義務教育階段入學工作提出如下意見，請結合實際認真貫徹執行。
海澱區2022年國中入學問答發佈！
5月1日起北京市開通義務教育入學服務平臺，進行入學政策文宣
團徽在校園裏閃光青春在奮鬥中昇華——記邯鄲武安市第一中學團委
邯鄲武安市第一中學團委書記齊朝輝說。疫情防控期間，武安市第一中學的老師們也變成一個個“主播”，師生的雲端相見成了日常模式。武安市第一中學的張子騰是高一年級的學生。
中小學每年要組織2次視力監測對出現健康問題的學生建檔隨訪
市教委、市衛生健康委、市財政局近日聯合發佈《北京市中小學生健康體檢管理辦法（2022年版）》，明確中小學校每年組織在校學生1次健康體檢、2次視力監測，對出現健康問題的學生建立檔案並隨訪。
許昆林在蘇州看望慰問教師培根鑄魂啟智潤心當好學生成長引路人
日前，省長許昆林在太倉市科教新城實驗小學看望慰問教師。在第38個教師節來臨之際，省長許昆林來到太倉市科教新城實驗小學、江蘇省太倉中等專業學校看望慰問教師，並代表省委、省政府向全省廣大教師和教育工作者致以節日問候和崇高敬意。太倉市科教新城實驗小學是一所打造科技化、信息化辦學特色的學校。
强化工作管理引導學生自覺控糖中小學全部開展防近視控肥胖活動
市教委日前發佈通知，將開展近視防控文宣月及學生健康教育系列活動，强化中小學生手機、工作、睡眠、讀物、體質五項管理，引導學生自覺控糖。各區教委將製定本轄區內健康教育活動工作方案，確保各項活動參與學校的覆蓋率達100%。
石家莊1319萬元財政經費為中小學提供託管服務
據悉，自2015年至今，石家莊市財政局累計安排撥付小學生免費託管專項經費近1.5億元，在主城五區240餘所小學開展課後服務，受益學生23.9萬人。
我省發文全面落實各項學生資助政策
省教育廳近日就做好2022年秋季學期學生資助工作印發通知，要求各地各高校全面落實各項學生資助政策，確保家庭經濟困難學生順利入學。通知要求，各地各高校簡化報到手續，提高辦事效率，保護學生隱私，確保所有提出申請且符合條件的家庭經濟困難新生順利通過“綠色通道”入學，提前摸排符合學費減免政策的學生，及時辦理相關手續，避免出現“先收後退”“遲報漏報”現象。各地切實保障學生貸款需求，確保國家助學貸款應貸盡貸。
辦好人民滿意的教育推動教育高品質發展
“黨的二十大報告指出，堅持以人民為中心發展教育，加快建設高品質教育體系，發展素質教育，促進教育公平。”
昆明市聚力全面發展培育時代新人
據瞭解，除了託管服務，昆明市還通過課後服務廣泛開展興趣活動，從德智體美勞等方面激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展及覈心素養提升。