三點半課堂上，孩子們歡快地在操場上拍球跳繩；動物博物館裏，學生們探秘生物多樣性；大禮堂內，中學生自信地站在臺上講述家風故事；金秋時節，學校實踐基地飄來陣陣花香和果香……這是新時代昆明教育蓬勃向上的生動展示。提倡活力教育，激發學生潜力，順天性而教、循規律而育，促進學生健康成長、全面發展，昆明教育面貌正在悄然改變。

這十年，昆明市堅持高站位推進教育强市建設，將教育品質提升作為促進本地教育發展的內生動力，以更加新穎的教育形式、更加豐富的教育內容，打造出“有溫度、有品質的教育”，聚力促進每一位學生健康成長、全面發展，力爭讓教育發展紅利惠及更廣人群。

樂器演奏

全面成長有支點

教育既要站得高，更要看得遠。近年來，昆明市堅持德智體美勞“五育並舉”，出臺關於思政課建設、學校體育工作、心理健康教育、勞動教育等方面措施，構建“課程、文化、活動、實踐、協同、管理”六比特一體的德育體系和育人模式，在豐富多樣的德育實踐活動中，為學生提供更加廣闊的發展空間，點燃了學生求知的欲望和創新的火花，為教育注入了生機和活力。

思政課作為校園黨建教育的重要組成部分，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。今年以來，昆明市各中小學在教育一線課程思政之田中深耕，盡心用心、守正創新，使其向下紮根，向上結果。

“通過思政課，提高學生思想政治與道德修養，昇華他們的思想境界。”今年9月，昆一中西山學校校長高富英為初一學生帶來思政第一課《點亮夢想揚帆遠航》，緊緊圍繞點亮夢想、理想信念、情緒管理、直面挫折和把握時代脈搏、做時代新人等課題，與孩子們深度交流、共同學習。

今年3月，即將退休的教師周雲在昆明市西山區書林一小的操場上，動情講述了自己30多年教書育人的故事。聆聽黨員的奮進故事、學習身邊的黨員模範，學生們把在“黨課”中體會到的深刻感受融進歌聲裏，也將愛黨愛國的意識內化於心。

西山區書林一小校長嚴冰介紹，2021年至今，“書林思政大課”得到不斷深化，先後開展了“四史教育培根鑄魂”、“共聚石榴籽共圓中國夢”等多期專題系列活動，結合學校文化特色，以教育浸潤創新為中心，堅持全員參與、師生共進理念，推動教師專業化成長與教師隊伍建設共同提升，促進家校社協同育人機制不斷完善。

十年來，昆明市努力以更加新穎的教育形式、更加豐富的教育內容，著力培養社會主義建設者和接班人，讓每一位孩子在教育的春風中向陽生長。

快樂勞動

家校協同提效率

“雙職工家庭孩子放學後不知該放到哪裡”“校外培訓費用高，效果卻不盡如人意”“回到家，不知道如何輔導孩子的家庭作業”等問題曾困擾不少職工家長。

為化解“三點半”難題，著眼於解决家長們的後顧之憂，昆明市强化學校課後服務主體責任，充分挖掘社會資源，依託學校場地和管理服務優勢，在全省率先開展全覆蓋、多元化、高品質、低收費的中小學生“三點半”課後服務，現時已有72.74萬名學生受益。

早在2017年，昆明市部分學校就試點“三點半服務”，到2019年主城各區實現全覆蓋。2021年9月，昆明各所小學開始推行課後服務“5+2”模式，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少開展2小時。今年6月，昆明市教育體育局、昆明市發展和改革委員會等5部門聯合印發了《關於進一步做好義務教育課後服務的實施方案的通知》，進一步建立健全課後服務管理機制。

“下午三點半放學後，我們可以自願申請留在學校，可以在教室做作業，有老師答疑解惑，學習效率得到了很大提升；也可以參加學校合唱團，不僅方便，還能騰出更多時間來練習。”西山區書林二小福海校區三年級1班的上官子又說。

據瞭解，除了託管服務，昆明市還通過課後服務廣泛開展興趣活動，從德智體美勞等方面激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展及覈心素養提升。

韶山小學將國劇傳統文化學習引進課堂，加深學生對國劇文化的瞭解，激發學生學習國劇的興趣；龍翔小學開設美味工坊，學生跟著老師一起做麵點，品嘗自己的勞動成果；曙光小學的輪滑特色課程讓同學們體驗滑行的快樂，也在一次又一次的摔倒中培養不怕失敗、追求進步的體育精神。

勞動科技課動手動腦

泥土芳香入學堂

隨著《昆明市關於全面加强新時代中小學勞動教育的實施方案》的制定出臺，勞動在教育中的關注度持續提升。昆明中小學因地制宜開展勞動實踐教育，引導學生樹立正確的勞動價值觀，讓熱愛勞動的種子在孩子們心中生根發芽。

“著眼於增强全校師生的勞動觀念和勞動意識，培養孩子們的勞動能力，學校堅持每週五開設勞動科技課程，日常開展勞動實踐和體驗活動，讓勞動教育常態化。”觀音山中心學校校長李惠瓊感觸頗深。

每天不少於1小時的校內勞動、家務勞動、公益勞動、志願服務；參與農業、工業、科技等不同的職業體驗；開展綜合實踐活動、勞動科技等有關課程，每週勞動課不少於1課時……觀音山中心學校以課堂教學改革為突破口，堅持有計劃、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增强學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促進學生全面發展。

綜合實踐活動是落實勞動教育的一片沃土。走進昆明師專附小呈貢海岸城分校的無土栽培“立體菜園”，視野開闊、滿眼綠意。在這裡，學生們通過種植、採摘、養護，體驗勞動的樂趣與不易，也實現了課內課外移動空間、書本內外知識的巧妙銜接。

落實立德樹人任務、做好“服務”文章，堅持高品質發展，不斷增強人民群眾的教育獲得感和滿意度。昆明市教育系統將繼續守育人之初心，履幸福之事業，以“奮進之筆”傾力描繪更加有活力的教育新圖景。