從古至今，教師這個行業一直備受人的關注，關於教師的任何一個風吹草動，都會成為福斯所關注的焦點。尤其是近幾年各行各業都在關注著教師行業的一舉一動，如果有一比特教師做出了一些有悖師德的事情來，就會引起軒然大波，嚴重一點還有可能影響到整個教師行業。

福斯認為作為老師首要職責是教書育人，自然需要做到嚴於律己，恪盡職守給學生們做一個好的榜樣，但是近幾年，我們經常會看到一些極個別教師做出一些有違師德的舉動，有的毆打學生，有的辱駡學生，還有一些老師為了提高自己的收入，開設有償補課，並且強制性要求班級上的學生全部參加，哪位學生不參加，就給哪位學生穿小鞋。

因為極個別老師的所作所為，導致整個教師團隊受到指責，對此很多老師也是直言“太委屈了”，也就是因為有了這些極個別老師的作為，導致各行各界人士緊緊的盯著教師團隊，尤其是家長們如果發現了自己孩子的老師出現了一些不當的行為，不是舉報到學校，就是舉報到當地教育部門，但是近日安徽一比特家長，直接向市委書記遞交了關於一比特老師的舉報信，在心信中指控這位老師師德喪失。

這件事情引起廣大網友的關注，都在好奇對老師到底做了什麼事情，讓家長直接將舉報信遞交到了市委書記那裡，但是最終的調查結果卻上演了大反轉一幕，我們一起來看一下。

安徽一比特家長向市委書記遞交了指控老師的舉報信

各位家長在舉報信當中寫到“自從孩子上初一之後，這位老師就多次私下找家長和孩子去他那裡補課，如果孩子不補課的話，就在學校對孩子進行打擊報復，自己已經將這種行為多次向學校反映了，但是最終卻沒有任何效果，而且自己還有相關的證據。”

我們從這份舉報信當中得出關於老師的幾個問題，第一：這位老師在明令禁止有償補課之下來繼續補課行為，第二：相當於強制性要求學生去自己那裡補課，第三，學校對老師的這種行為無動於衷。通過這三個行為，已經足以證明這位老師和這所學校都存在嚴重的問題，這份舉報信已經說出了這麼多的問題，自然也引起了相關部門的高度重視，如果老師和學校都像這位家長所說的話，那麼所體現的不僅僅是有悖師德，學校也存在失職的責任。所以在得知了這件事情之後，有關部門立刻展開了調查，調查結果卻出乎意料。

調查結果出乎意料

大家可以想一下，如果這位老師的確存在有償補課的行為，班級上其他學生的家長肯定也知道老師的這種行為，可是在當地有關部門隨機抽取班級上幾比特學生家長進行電話訪談的時候，卻沒有一比特家長指控這位老師存在有償補課的行為，反而還表示這位老師兢兢業業。

在進行第1次調查之後，並沒有找到這位老師存在有償補課行為的證據，但是舉報人聲稱自己存在證據，為了證明事情的真偽，相關部門進行了第2次調查，隨機抽取了三比特家長進行訪談，可是訪談結果仍然是這位老師不存在有償補課的行為。最後進行了第3次調查，訪談的對象則是同一個學科的老師，調查結果無一例外，全部表示老師沒有存在違規行為。甚至這個班級上的30多名家長聯合聲明，這位老師平時教學非常負責任，根本就不存在違反規定的行為。

在經過三次調查之後，足以證明這位老師的清白，於是相關部門回復這位舉報人，經過多次調查老師並不存在違規行為，但是這位舉報人卻表示“理解”。

此時相信大家和我都有一個疑問，剛開始這位家長向市委書記舉報的時候，斬釘截鐵地表示自己有證據，可是經過有關部門反復調查結果這位老師是清白的，那麼他的證據從何而來呢？那為什麼要舉報這位老師呢？難道是因為看不慣這位老師嗎？當然這些只是猜測，這位家長到底為何舉報這位老師的真正目的只有他自己心裡清楚。

筆者總結：

我們不得而知這位家長到底是出於何目的舉報這位老師的，但是他的這種行為已經影響到了這位老師的聲譽，不知道這種行為算不算得上是“誣告”，會不會受到相應的處罰，這點還是要看當地有關部門的最終處理結果了。同時也希望大家不要學習這位家長，畢竟這種說法不僅會影響到老師的聲譽，還會影響到自己的孩子。

今日話題：你認為這位家長是出於何目的“誣告”這位老師呢？你認為這位家長應不應該受到處罰？歡迎大家在評論區留言。