最近一則新聞讓人心痛，這是發生在江蘇省啟東實驗小學的事件，3名小學生為何同時墜樓？這背後到底是什麼原因？

有人說是因為某一款遊戲

不管是不是因為某種遊戲

我們來聊聊這些孩子背後有哪些心理活動？或許是因為：

1，刺激，尋找存在感，成就感，特別當挑戰成功後的那份自我滿足感。

2，感受到不被關注，需要通過極端的管道去試探自己的存在！

3，父母的抱怨，父母是否熱愛生命？，令到孩子本身越來越覺得自己是不好的象徵，我消失了，是否父母就不會這麼痛苦和抱怨了！

4，學習壓力大？情緒無法釋放，通過極端的管道報復！

等等。。。。。

無論是哪種心理活動，甚至還有更多的心理活動和動機，無非都在反映了孩子內心世界的匱乏，感受不到愛，感受不到希望，感受不到被這個世界接納，感受不到安全感。

如何去擺脫內心的匱乏感，給家長5個建議：

1，學會欣賞自己和孩子：

孩子內心世界的匱乏，一定是有一個內在匱乏的父母，一個不懂得欣賞自己的父母，也不會去欣賞自己的孩子。

2，感恩已經擁有的：

積極心理學有個實驗顯示，如果一個人每天記錄三件值得感恩的事情，過段時間後他的幸福感就會顯著地提高。‍

3，允許自己享受美好：

你活得快樂才是給孩子最好的榜樣，送給孩子一個幸福而快樂的父母，對孩子才是最大的精神支持。

4，連結：

跟這個世界建立連結的方法有很多，親近大自然一草一木高山流水，親近優秀的圈子等等，可以帶著孩子一起登山，挑戰戶外的運動和世界萬物連結。

5，付出：

帶孩子多做愛心活動，奉獻自己的愛心，因為越是給與，會越感覺內心豐盛。

我是嘉頤，關注我，每天學習一點心理學！