跳河自盡的重慶李老師，24000元績效工資在他人生寫滿對人生的絕望

作為園丁，教書育人，偉大而神聖的一份職業。

多少年前，也曾夢想當一名老師，然而現實最終還是把我逼回到更加艱辛的崗位。

我有很多同學現在是初高中老師，在他們的人生裏，簡單而重複，有煩惱也有開心之處。他們也想朝九晚六，可看著孩子們，再加上學校獨特的性質，只能讓他們起早貪黑。

我記得我的一個高中同學，現在是我們當地的高中老師，帶的是高三，每天六點鐘就起床來到學校，然後晚上十點鐘才回到家裡，每年都是重複，別人稱呼他是好老師，可在給我的訴說中，是無盡的哀傷。

他曾說：“老師這個職業好的一點是每天能够和孩子們相處，現在的孩子相處起來不容易，說不得罵不得，更是打不得，本身孩子們壓力够大，你只要鬆懈，就是對孩子的不負責，孩子幾點起床，老師也差不多的那個點起床，作為高三班主任，要比其他老師來得早，我的視力從剛來學校時的300度，教了8年書，現在是五百多度，薪水不見得漲多少，但工作越來越多。”

是啊，作為教師，在很多人眼裡是簡單的事情，畢竟常年教書，都是迴圈的，今年的課本和明年的課本差別不大，可孩子們不一樣啊。

最近，重慶一比特李姓老師跳河自盡，讓很多人看到教師的不容易。

李老師今年31歲，是一名非常優秀的教師，不管是在學生口中還是家長口中，李老師的口碑都非常不錯，這幾年來，李老師帶得都是尖子班，責任重大，他也不敢懈怠。

當了班主任，和我那個同學也差不多，身負重任，每天上課，輔導學習工作，完了還得和各個家長溝通孩子的學習以及生活情况。即使看到有些學生成績下滑嚴重，他也從不怪罪，一直覺得是自己做得不够好。

為何自殺？其實早有暗示。

據李老師妻子回憶，在自盡前一段時間，李老師整個人神情並不是很好，經常失眠，精神壓力大，再加上當時有一筆24000元的績效工資沒發到手，這也許正是導致李老師走向悲劇的原因。

在離開人間之前，李老師就寫下了遺書，遺書內容透露了三點：

一是自己在接管尖子班之前身體就不好，而接管了尖子班精神壓力又很大，但還是服從了校方的安排；二是校方在分配績效工資時，大概每個老師能分到24000元的績效工資，然而這筆錢他一直沒有拿到；三是工作壓力加上精神崩潰，讓李老師的人生寫滿了絕望。

通過李老師事件，我想說幾句：

我們都受過教育，大都知道老師是怎樣的一個身份，每一個老師，都希望自己的學生天資聰明，又勤奮好學，作為家長，把孩子送進學校，老師就承擔了他知識方面的教官，但是家長也需要做一些人生成長方面的教育。

師生之間應該本著共同努力，一起進步；老師與家長之間應該保持良好溝通，彼此體諒，一起幫助孩子學習成長。

還有校方，既然是績效工資，要麼一起發下去，要麼都別給，挑揀的給，肯定會傷害到那些沒發到手的老師，我覺得這件事校方有一定的責任，與之相處，坦誠相待，都是教師，都是君子，就不要做小人的事情。

希望所有教師，都各自安好，祖國的强大，離不開基層教師的共同努力，並不是說學生的知識都是在大學教授那裡學到的，從小的教育至關重要。