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本以為是減負，沒想到越减越累。9月1日開學以來，5+2延時服務實行已有一周，本是為了減輕學生而實行的政策卻暴露出諸多問題：

一：學生在校時間超10小時，身心俱疲

課後延時服務實行一周後，很多家長在社交平臺上反映，孩子到家後兩眼發直，身心俱疲，一點活力都沒有，甚至有的直接被累哭了。

早上8:20到校，晚上6:30放學，中小學生在校時間遠超10小時，一天下來毫無自由時間，與減負的宗旨背道而馳。

二：老師下班時間延時，吃不上飯，照顧不到家裡

延時服務最難的當屬老師。從前5:00就能下班，現在要8:00才能到家，要說學生在校時間長達10小時，那麼老師在校時間就長達12小時，這種高强度工作讓部分老師身心俱疲。

最難以接受的還是“晚飯不能及時吃”這一點，延時服務下，部分學校管學生的晚餐，但是老師卻因為需要組織學生吃晚飯，自己不能按時吃，8點到家後，才能吃上晚飯，一些有胃病的老師，一周下來真的是飽受折磨。

三：當學生放學時間撞上晚高峰，交通狀況讓人絕望

一比特瀋陽的家長在網上上傳了晚上7點小學校門口實況圖，圖中車輛多得猶如春運時的高速，堵得水泄不通，這一幕讓很多家長感同身受，倍感絕望。

課後延時服務6:30放學，學生從學校出來正好趕上7點鐘的晚高峰，家長大多開車來接孩子，堵到懷疑人生。

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延時服務本是為了解决家長接送孩子的難題，沒想到實行一周後，家長、學生、老師沒一方過得舒服，都各自面臨著難以解决的問題。這讓福斯不禁懷疑，延時服務的政策究竟正不正確？

對此網友們的看法也各不相同。有的認為：

“教育模式越改越複雜，越改越不合理，延時服務一點都不人性化，小學生一天在校超10小時，根本坐不住，尤其是小學一二年級的學生，剛上學就要承受如此高强度的學習壓力，簡直就是在磨滅學生的意志，慢慢磨沒，根本就不願意學了。”

也有網友表示：

“現在的家長太伺候了，當初4:30放學說不合理，沒法接送孩子，現在改成6:30放學，學校開展課後服務，依舊不滿意。”

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一項政策無法讓所有人滿意，課後延時服務讓老師、學生、家長有諸多意見，即使改回去依舊會有很多人不滿意。

那麼在這種情況下，就需要學校和家長積極配合解决問題。

如何有效解決，我們嘗試提出幾條建議：

一、學校合理安排老師的課後服務時間

課後延時服務下，老師是可以拿到一定的薪資補貼的，但是一些老師依舊有逆反心理，這就需要學校去協調，比如統一給老師定晚飯，解决晚飯吃得不及時的問題。

再比如調控老師課後服務時間，課多的老師，隔一天再進行看管工作，這樣老師也能擁有更多個人自由時間。

二、家長可採取電動車接送管道

當學生放學時間撞上晚高峰，是讓人很絕望，針對這種情況，沒有太多好的辦法，從個人來解决，就是家長用更輕便的交通工具接送孩子，比如說電動車，能節省很多時間。

三、學校課後服務以室外活動為主

規劃的課後服務內容是非常多元化的，例如讀書、藝術、體育活動等等，學校要保證課後服務的輕鬆內容，在這個時間段中，讓學生感受到屬於自己的自由時間，減輕在學校的壓迫感，就不會感覺那麼累了。

在面對政策的變化時，家長、老師以及學生積極地響應，儘快想辦法適應新的模式，找到平衡各方的方法，才能早一些以最好的狀態面對學習和生活，不辜負教育改革的初衷和本心。

重慶各區課後延時

收費情况統計

兩江新區：不收費；

江北區：不收費；

渝北區：80元/月；

渝中區、九龍坡區、沙坪壩區、南岸區、大渡口區、巴南區、北碚區：均為每月180元，一學期共計收費810元；

銅梁區：每天時間不超過2課時，每生每課時收取3元，每生每學期收費最高不超過600元；

江津區：每生每課時2.50元，課後延時服務每天參加1課時，每生每月不超過55元，課後延時服務每天參加2課時，每生每月不超過110元，課後延時服務每天參加3課時，每生每月不超過160元；

石柱縣：每天1課時的按每月45元標準收費，選擇每天2課時的按每月90元標準收費；

涪陵區：每生每課時收取3元；

萬州區：3元每生每課時，每天課後服務不超過3課時，每生每月不超過170元。

重慶各區課後延時服務

學習內容差异

南岸區：完成家庭作業+校本活動；

巴南區：完成學科書面家庭作業，根據學生特長發展，組建藝體學科訓練隊（也有家長反映說老師把兩個班打亂，成績好的一個班就學奧數銜接，成績差的一個班就做家庭作業）；

大渡口區：工作輔導、自主閱讀、文體、科普、勞動體驗、安全演練、公益講座、法制宣傳等，對少數學習有困難的學生可給予個別輔導；

部分區：正在開展問卷調查，統計家長和孩子們的實際需求，再製定學習內容。

為什麼每個區的收費情况和學習內容不統一？

這是各區從實際出發，根據財力、學校條件和相關機構的資源配置、服務能力等因素，確定課後服務實施方案。課後延時服務的收費標準不是ZF指導定價，而是由市場指導定價，各校由於地域、參加人數等情况不同，收費標準也略有差异。課後服務收費主要向參加課後服務的工作人員發放適當的勞務報酬。

一些思考

課後延時服務很大程度上解决了“半晌”接孩子難題，讓雙職工作家長拍手叫好，但是，小部分家長也存在種種顧慮和擔憂。

每個家庭情况不同，對於學校離家近，有人接送的，或者放學後有興趣班安排的家庭……到底是自己自由安排？還是聽從學校統一調度？自己安排的話，會不會造成與其他同學不同步？

個例與整體肯定存在差异，如果讓學校去遷就每一個家庭的話，反倒不利於管理，而導致達不到“改革”的效果。

最後想跟大家說點心裡話，其實在教育中，摸索前行的不應該只是教育系統和學校，更需要家長的理解和配合。學校適時、合理地嘗試新管道，家長適時、合理地提出看法和觀點才是支持教育、支持孩子成長的最好管道！

重慶某家長訴求：

我是梁平區一名小學生家長，對於國家雙减政策的實施，並落實到校的問題，這兩天我很是焦慮。

我家孩子就讀的小學於昨天下發了延時服務申請書，申請書雖然寫了內容，延時服務可以有一節課，二節課，三節課的選擇，但是申請書只有你參不參加的選擇，沒有選擇課時的權利。並且我也是得到學校的回答是，要麼選擇參加延時服務三節課，到六點半放學。要麼不參加，不參加後面老師講的課就學不到。

那這個是不是“變相”強制參加呢，我們家長連選擇參加一節或者兩節的課的自由都沒有！