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職業教育作為我國國民教育體系的重要組成部分，是一種重要的教育類型。為了廣大讀者能够更加全面地瞭解職業教育發展現狀，本著文宣職業教育、服務職業教育的理念，四川職教網近期將根據《中國職業教育發展大型問卷調查報告》對職業教育現時的發展情況進行系列報導。

回顧

第一部分：職業教育整體情况

第二部分：職業院校內涵建設情況

本期內容為職業院校學生就業創業情况，包括職業規劃、技能培養、證書獲取、供需關係、就業情況等

就業情況

職業院校就業穩定率不高

資料顯示，職業院校學生畢業後就業穩定率的情况，選擇一年內就業穩定率在80%以上的僅占23.88%，且選擇對學生一年內是否穩定就業不瞭解的達36.34%。說明職業院校畢業生的就業穩定率不高。

資料顯示，家長群體選擇職業院校學生一年內就業穩定率在80%以上的僅占18.07%，比全體答題者的平均比例低了5個多百分點；而選擇不瞭解的人數占了49.24%，比全體答題者的平均比例高了近13個百分點。

一方面說明職業院校學生的獨立性比較强，就業選擇很少受到家長影響。另一方面也說明職業教育學生家長對其子女的就業情況關心關注度較低。

從教師的答題情况來看，選擇不瞭解的人數占25.06%，說明職業院校對畢業生就業情况的跟踪調研也不够。

問卷設計了調查影響畢業生就業穩定率的因素（多選）。從數據看，影響畢業生就業穩定率因素排名前三的依次是專業對口、專業技能、工作環境，分別為81.22%、70.96%和67.85%。

而從企業人員的選擇來看，影響畢業生就業穩定率的因素排前三比特是專業對口、專業技能、職業道德，所占比例分別為77.31%、74.75%和67.03%。

由此可見，職業院校在人才培養過程中，需要更加重視學生的專業技能和職業道德的培養，在指導學生就業時需要更加重視專業對口。

影響畢業生就業穩定率的因素

職業院校畢業生本地就業率較低

職業院校畢業生的本地就業情況也不容樂觀。如果將選擇80%以上、60%-80%、60%以下和不瞭解四個選項分別對應良好、一般、不好和不關心，可以得出本地就業情况良好、一般、不好和不關心的分別占25.21%、24.96%、11.33%和38.50%。由此可見，職業院校畢業生本地就業率很低。

畢業生本地就業情況

從地域分佈來看，東、中、西部職業院校學生本地就業率在80%以上的分別為25.17%、17.87%、20.30%。中、西地區職業院校畢業生本地就業率顯著低於東部地區。

雙向選擇情况

求職時最看重什麼

本次調查專門設定了企業聘用員工時最看重什麼貭素的問題（多選）。整體資料顯示，企業聘用員工時最看重的貭素前三比特排序依次是工作態度、團隊合作和溝通、自主學習意識和能力。

企業聘用員工時最看重的貭素

企業單從企業人員的數據迴響來看，他們選擇最看重的貭素排前三比特的是工作態度、團隊合作和溝通、實踐經驗，分別占84.69%、75.00%和65.16%。

教師從教師迴響的數據來看，他們選擇最看重的貭素排前三比特的是工作態度、學歷、團隊合作和溝通，分別占88.37%、77.73%、76.42%。說明企業人員對員工的要求和教師對學生的培養目標不是十分匹配。

學生從職業院校學生選擇工作時最重視的因素來看（多選），排前四比特的依次是個人發展空間、專業是否對口、工作環境和條件、薪酬福利待遇，分別達73.96%、64.01%、58.78%和58.63%。值得關注的是，職業院校畢業生擇業的自主性比較强，在求職過程中受家庭影響不大，僅占27.39%。

職業院校學生選擇工作單位重視的因素

學生職業準備情况

職業院校學生普遍對自己的職業生涯規劃不够重視

針對學生職業準備情况的調查發現，職業院校學生普遍對自己的職業生涯規劃不够重視。對中職學生和高職學生的數據進行比較分析，中職學生選擇有清晰規劃的僅占30.37%，而選擇沒有規劃和不瞭解的達16.51%；高職學生選擇有清晰規劃的占25.29%，而選擇沒有規劃和不瞭解的達16.25%。

中職和高職學生職業規劃情况

絕大部分學生認為職業院校舉辦技能大賽很有意義

同時，還對職業院校舉辦學生技能大賽進行了調查（多選）。資料顯示，絕大部分學生認為職業院校舉辦技能大賽很有意義。其中排前三比特的選項分別是：有利於選手間的交流與切磋、有利於技能培養和崗位對接、有利於培養精英人才，分別占77.73%、68.37%和66.32%。

學生對技能競賽的看法

創業教育情况

參與調查群體對職業院校開展創業教育的整體印象並不樂觀

在所有參與調查的群體中，對職業院校開展創業教育的整體印象並不樂觀，選擇一般、不好、不清楚的合計達到34.53%

進一步分析發現，家長、教師、企業人員、中職學生和高職學生選擇這三項的分別達29.38%、55.83%、38.38%、31.33%、30.99%，說明教師對職業院校開展創業教育的情况滿意度不高，學生對職業院校開展創業教育情况瞭解不多，職業院校並未廣泛深入地開展創業教育。

職業學校開展創業教育情况

大多數認為職業院校學生創業成功的關鍵是“專業技能”

關於職業院校學生創業成功的關鍵因素，選擇專業技能、人脈資源、經營管理能力、政策支持和好的創業點子的分別占46.48%、19.77%、19.09%、7.39%和7.27%。

創業成功的關鍵因素

從企業人員的回答來看，排前三比特的分別是專業技能、經營管理能力、人脈資源，分別占47.4%、19.98%、15.75%；從教師來看，排前三比特的是專業技能、經營管理能力、政策支持，分別占42.1%、18.95%、13.12%；

從中職學生來看，排前三比特的是專業技能、人脈資源、經營管理能力，分別占45.96%、23.69%、18.76%；

從高職學生來看，排前三比特的是專業技能、人脈資源、經營管理能力，分別占39.36%、26.17%、19.57%。

可以看出，職業院校在人才培養方面，除了要加强學生專業技能培養，還要新增經營管理方面的教學內容。