2021年高考放榜前幾天，重慶市也放出來一條資訊：“全市普通高中學校不得舉辦複讀班，不得招收複讀插班生”。普通高中學校不准複讀？那豈不意味著只能去培訓機構或者自學複讀，那寒門子弟更加難以翻身嗎？

雖然這次只有重慶市規定普通高中不允許複讀。但其實，別的省在之前也都規定公辦學校不能招收複讀生。

2020年4月貴州：嚴禁公辦普通高中招收複讀生；

2020年4月四川：省級示範性普通高中不得舉辦複讀班；

2019年雲南：普通高中一律不得招收借讀生、擇校生，公辦普通高中不得招收複讀生。

對於大部分省份的學生來說，複讀，只能去民辦學校！

其實國家對複讀生的“打擊”，其根本原因就是中國近幾年的人口問題。因為在過去大家都願意生育的情况下，所有學校都是可以複讀的。而近年來，我國適齡居民的生育意願發生巨大轉變，即使是國家出臺二胎、三胎政策，也無法激起中國年輕人生孩子的興趣。其實大家就是不敢生，因為擔心生下來養不起。在中國的大部分地區，234線都市的基本消費物價水准都相當，而很大部分本科以下學歷的年輕人的薪水都不高，年輕的家庭很難完全負擔扶養孩子的開支，基本都需要父母幫扶。而在一線都市的年輕人，雖然擁有更高的收入，但是昂貴的消費以及996的日常讓大多數年輕人基本在忙於奔命，很多人連找對象都是個問題。所以很多人，特別是男性，都過了而立之年才開始談婚論嫁，而晚婚晚育，必會减少出生人口，必然造成人口老齡化。所以，國家為了這盤人口大計，不得不開始給年輕人減負。從中小學工作減負，到強制下班，以及我們今天所講的複讀政策，都是為了人口大局。

但是，我們要把眼光回到教育上便不難發現，複讀生為什麼這麼多的原因？無非就是考生太多，學校太少，還有城鄉教育水准的巨大差异。有很多人在說：“中國人就是對職業不平等的看待，每個人都想考大學，每個人都想當官，中國人還在把現在的高考當成科舉一樣，以為考上了就能當官。”是的，我不否認我們對職業的看待，並不平等，我們對職業是應該更加平等的看待，並不是每個人都適合做研究，人和人是有差距的。但是憑心而論，人和人真正的差距究竟有多大？這些差异是從哪來的？是先天嗎？我覺得更多的其實是在於家庭環境以及教育條件。“天將降大任於斯人也必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”但是我們反觀現實，那些天將降大任的人，不是擁有天賦的才能就是擁有顯赫的世家，而他們這些人才是能够帶領人類走的更遠，能養活更多人的人。就拿王思聰來說，他創建的公司給多少人提供了就業？

對於社會底層的人來說，他們比誰都更加希望職業平等，更加希望學歷不那麼重要。但是為什麼往往很多家庭砸鍋賣鐵都要培養出一個大學生？因為，“一個大學生可以改變三代人的命運”是張桂梅說的話。是的，我們相信行行都能出狀元，可是，憑什麼底層行業幹到狀元的程度，還不如人家資本家菜鳥級別的收入？也許你會說人家不幸福，而苦差雖累，但也滿足。但是，真的嗎？當你每天只為活著而活著的時候，當年每天朝九晚五還要浪費幾個小時在上班下班的路上的時候，當年每次看到美景都暗自發誓要旅遊，可是每次都被工作佔據時間的時候，真的會比王思聰那些人幸福嗎？

——這是這個暑假我的同學去打暑假工，他給我們說的親身經歷。我相信這並不是個例，而是中國社會的普遍現實。國家需要人幹苦活，但是大部分幹苦活的人卻沒有得到公平待遇，於是這部分人拼了命的想培養自己的子女，希望他們能過上比自己更好的日子，享受更公平的待遇。

當然，我並不是說考上大學就出人頭地了，是的，普通人仍然是普通人，天降大任的人他必定是無可替代的。也並不是吹鼓資本主義，我也很希望國家能够協調好教育資源，更希望國家嚴厲打擊課外培訓，還貧困孩子公平的高考！但是當下，複讀，仍然是不可阻擋的大勢。