五項管理

文圖|許婷婷

2021年，國家教育部相繼出臺了關於中小學生工作、睡眠、手機、讀物、體質健康“五項管理”的各項檔案，吉林市第三中學高度重視，校領導班子深刻領會檔案精神，召開督導專項會議推進“五項管理”相關工作。為確保相關政策規定落地落實，學校在堅持“轉思想、樹格局、重育人、促提質、立口碑、謀發展”辦學方向基礎上，結合實際情況，創新管理管道，以形式多樣的活動落實“五項管理”。

手機管理

製定《吉林三中學生使用手機管理規定》等細則，嚴格執行手機不得帶入課堂的相關規定，設定手機存放管理專用點，手機如帶入校園手機內必須上交，存放到班級手機整理箱內，上交學生處統一管理；要求學生有特殊情况必須使用手機時，根據《手機使用申請制度》填寫申請書，在規定時間內使用。

開展文宣教育活動，學生處組織召開以“合理使用手機”為主題的班會，對學生使用手機進行教育引導；通過微信群轉發《吉林三中關於加强學生手機使用管理的倡議書》到家長群，在規範學生使用手機行為工作上與家長取得共識。

睡眠管理

學校早自習時間為7:30—7:50，未要求學生提前到校參加統一的教育教學活動。

根據學校宿舍管理制度，規定學生歸寢、熄燈就寢時間，熄燈後巡視樓層督促學生就寢睡覺；轉發《吉林三中關於睡眠管理工作致家長一封信》到家長群，告知並督促家長監督走讀學生按時就寢；保證初中生睡眠時間不少於9小時，高中生不少於8小時。

體質管理

學校製定並落實大課間體育活動制度，學生處組織並進行監督，保證陽光體育大課間活動時間至少半個小時，每節課間班主任要求學生到課外進行活動放鬆避免久坐。

積極開展學生座位操，利用零散時間充分活動，讓孩子們體驗在音樂的伴奏下進行肢體運動帶來的健康與快樂，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣；開展跳繩社團、課間操比賽等活動，保證學生課外活動質量，鍛煉學生體魄，豐富課餘生活；學校安排兩次眼操；建立學生視力狀況監測機制，每學期組織學生進行兩次視力檢查。

根據上級部門要求，學校製定體質健康測試方案，將測試成績匯總，統一上報，在體育課上進行抽測覆核，為學校各部門的工作需要提供體質健康基礎數據。

工作管理

製定工作管理制度，加强在教學常規管理，嚴控書面工作總量；繼續開展“分層”工作，根據學情，調整工作難度和形式；教師不用手機佈置作業，學生不用手機完成工作；嚴格落實教師工作批閱責任，開展不定期地隨訪或問卷調查，瞭解教師工作佈置和學生工作完成情况，保證工作管理效果；要求家長合理監督課後工作時間，每晚結束時間不得晚於20:30。

課外讀物管理

為保障校園文明教學環境和學生身心健康發展，制訂“課外讀物進校園稽核制度”，要求教師嚴格按照制度實行，把控學生課外讀物質量；學校成立“書香致遠”讀書社團、“經典誦讀”比賽等活動，鼓勵學生愛讀書、讀好書，新增課外知識儲備，提高文學素養；建設課間讀書角，為學生提供良好閱讀條件；更新校園課外讀物推薦目錄，並推薦給家長，鼓勵學生養成親子閱讀習慣。

學校開展“五項管理”工作以來，多策並舉，注重實效，在學校、家庭和社會三個層面形成共管合力，為學生身心健康發展提供了有力保障。“五項管理”是長期工作，必須以常態抓落實，形成長效機制，學校將繼續以“五項管理”為切口，落實立德樹人根本任務，助力學生健康成長！

製作|孫世屹

責編|張龍飛

稽核|錢紅雨