記者李蕾

  近日，同濟大學學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育校領導讀書班，創新學習方式，開展為期一天兩個單元的集體研學，在學習中重溫初心使命，汲取奮進力量。

  據瞭解，同濟大學成立了主題教育領導小組，學校領導以上率下、示範帶動，堅持學習“系統化、精准化、情景化、網格化”，在同濟校園內全面掀起主題教育學習熱潮。

  系統化學習，築牢思想根基

  讀原著、學原文、悟原理，堅持學習內容“系統化”。

  學校領導班子認真研讀黨的二十大報告和黨章，系統全面學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習習近平總書記考察上海重要講話精神和關於教育的重要論述。讀書班圍繞習近平論中國式現代化、關於調查研究論述、論教育工作、論科技創新、論人才工作、關於意識形態工作的重要論述、論黨的自我革命等7個專題系統展開。

  機關黨委將機關處級領導幹部分成10個學習小組，通過幹部領學、專家導學、集體研學、分組聯學等管道開展集中學習。學校為每位處級幹部配備“讀書包”，內含主題教育必學選學用書。圍繞《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要（2023年版）》的理論體系和學習專題，學校邀請相關學科領域的專家學者，錄製系列導學微視頻並陸續上線，推進主題教育不斷走深走實走心、在校園“落地生根”。

  在同文樓會議室裏，外國語學院領導班子成員圍繞黨章開展專題學習，結合學科建設、人才培養等暢談職責使命。院長吳贇說：“我們要做到理論先行，並讓理論服務於人才培養，著力提升外語學科服務國家戰畧的能力。”“我們都在教學一線，只有先鑄好自己的魂，才有可能鑄學生的魂。”在醫學院教工第一黨支部開展的“學思想、强黨性、重實踐、建新功”主題教育專題學習會上，黨員教師暢所欲言，表示要立足課堂立德樹人，為國家培養大批醫學才俊。

  精准化調研，學深悟透學實

  聚焦學校發展問題開展“精准化”研學。在校領導讀書班圍繞“習近平總書記論中國式現代化”開展集體研學時，校黨委副書記、校長鄭慶華談到，同濟大學要發揮教育的基礎性作用、科技的助推性作用和人才的支撐性作用，為實現高等教育現代化貢獻同濟力量。圍繞“習近平總書記關於人類命運共同體的重要論述與高等教育國際交流”主題開展學習時，校黨委書記方守恩結合率團訪問歐洲三國深化國際交流合作談了收穫和感受，指出同濟大學要有更加開放的心態和更加廣闊的視野，發揮好對德對歐優勢，推動更高質量的教育對外開放。

  大興調查研究是這次主題教育的重要一環。這幾日，各二級黨組織結合年度重點工作，謀劃開展基層大走訪，通過全面深入的調研，著力破解發展所需、師生所盼的重點難點堵點。

  馬克思主義學院領導班子研讀《習近平關於調查研究論述摘編》，共同回顧了總書記調查研究的足迹，聚焦做强黨的理論創新前沿陣地，確定了謀劃學科建設發展新方向、推進大思政課守正創新等多個調研選題。法學院領導班子在研討調研選題時，院長蔣惠嶺說：“我們要聚焦全面提升法學教育和研究能力，儘快沉下去、走出去，滾動推進調研工作，以實際成效來檢驗主題教育學習成果。”測繪與地理信息學院黨委書記樓立志表示，實現高品質發展，需要一流學科提供基礎性重要支撐，調研將圍繞遙感科學與科技一級交叉學科建設、上海市天空地海一體化智慧測繪遙感高峰學科建設來展開。

  此外，緊密對接重點攻堅任務，堅持問題導向和目標導向，細化調研方向。圍繞實施時代新人鑄魂工程，學校各職能部門和學院提出了支撐中國式現代化的拔尖創新人才自主培養、學生科技創新實踐教育以及精准化全過程職業生涯教育的調研選題；圍繞開展有組織科研、推進高水准科技自立自强，提出了高峰學科創新團隊建設的調研方向；圍繞完善治理體系、提升師資水准，明確了加强高層次人才隊伍建設和管理隊伍建設的調研方向……通過研討選題，推進對新時代新形勢下學校辦學的前瞻性思考，推動調查研究成為理論學習向實踐運用轉化的過程。

  以學促幹，校內外橫向聯動

  在學中幹、在幹中學，同濟大學以學促幹，把主題教育激發的昂揚鬥志和熱情幹勁轉化為加快推進大工程、大任務的强大精神動力。

  校內外攜手，推進橫向聯動。各基層支部紛紛走出校門，結合專業特點與企業、科研院所等開展聯學聯建。比如，經濟與管理學院經濟與金融系黨支部走進中國信達資產管理股份有限公司上海自貿試驗區分公司，開展“共建促交流，協同育人才”的主題活動。軌交院與磁浮中心教工第二黨支部以及上海軌道交通技術研究中心第一黨支部聯合開展了主題為“校企聯動謀發展、產研共融譜新篇”的聯組學習暨簽約共建活動，推進了校企聯學共研與橫向聯動。

  “時不我待，實現中國式現代化需要我們踏踏實實地增强本領、團結奮鬥。”在聆聽學生黨支部書記學習宣傳貫徹黨的二十大精神輔導報告後，同濟大學數學科學學院研究生第三黨支部書記、2022級碩士研究生朱鵬高說。