【案由】國家“十四五”發展規劃提出要廣泛開展科學普及活動，加强青少年科學興趣引導和培養，形成熱愛科學、崇尚創新的社會氛圍，提高全民科學貭素。培養科學貭素應從娃娃抓起，加强基礎教育階段的科學教育，是提高我國學校科學教育質量的重要途徑。

【建議】加强科學教育的法律保障。建議以法律形式規定科學教育的課程標準，新增實施科學課程的強制力。研發低成本的科技教育課程，評選優秀科技課程加以推廣。

將科學教育納入學校的評估名額。建議教育管理部門將科學教育的實施情況作為學校評估考核的必要標準，從而克服小學科學教育被邊緣化。

加强科學教師的培養和培訓。建議建立多管齊下的農村科學教師研修制度。一是脫產高級進修。二是建立全國科學教學觀摩活動體系。三是建立暑假培訓機制。同時完善科學教育教師的升等制度，提高和改善科學教師待遇和地位。

加大對農村學校科學教育的設施投入。建議綜合教育部門、電教部門、科協、學校等多方資源，優化能够快速適應一線科學教師課堂教學和課外活動開展的實驗器材採購流程，更新實驗器材採購目錄，更好為一線教師服務。

在普遍教育的基礎上，建立相應的激勵機制和未來人才選拔計畫。建立小學科學教育獎勵機制，對表現好的學校、教師和學生進行獎勵。

鼓勵和引導社會力量參與農村小學科學教育。一是國家要鼓勵企業和社會積極參與和支持科學教育的公益項目，加强對科學教育的基礎設施投入。二是國家相關部門如科協、科技場館、科技出版單位、發行機构與社會組織聯合，共亯並綜合科技資源，向中西部鄉村學校無償開放，接受鄉村教師和鄉村小學生做訪學交流之用。

【辦理結果】教育部高度重視中小學科學教育，彙聚各方資源，採取得力措施，進一步加強和改進中小學科學教育。一是深化教育教學改革，開齊開足開好包括涉及科學教育課程在內的國家規定課程，認真落實課程方案，保證科學教育有關課程課時。二是加强中小學實驗教學，出臺了小學數學、初中數學、物理、化學、生物、地理等6個學科教學裝備配寘標準，正在研製小學科學和高中科學學科教學裝備配寘標準。同時出臺《關於加强和改進中小學實驗教學的意見》，從8個方面提出具體舉措，指導學校將實驗教學納入教學管理規程。三是强化考試評估引領，在國中學業水准考試命題評估中，針對物理、化學、生物、地理等科學教育相關學科，加强命題評估標準的研製，把實驗教學情况納入教育品質評價監測體系。四是突出師資培養培訓，印發《教育部辦公廳關於加强小學科學教師培養的通知》，建强一批小學科學教師的師範類專業，加强學校科學類課程教師培訓等。五是持續加大投入，2022年中央財政安排義務教育薄弱環節改善與能力提升補助資金300億元，現時已建立起城鄉統一、重在農村的義務教育經費保障機制等。六是豐富教育資源，上線國家中小學智慧教育平臺，開設科普教育專欄，設定院士專家報告、海洋、航太、走進科技、地球科學、生命科學等板塊，提供大量優質科普教育資源。七是開展活動競賽，開展全國青少年高校科學營活動，培養學生對科學研究的興趣，支持舉辦自然科學素養類青少年科技競賽。

（整理/海南日報記者袁宇）