將教育融於筆墨故事間

巴宜區創新開展“三個意識”文宣教育

線條狂放率意、筆劃縈絲帶縷，著墨處筆力遒勁、輕淺處遊絲奔流……初看林芝市巴宜區尼池拉康民族團結書法室裏的一幅幅藏文作品，僅領略書法之美，並未意識到所寫文字的內涵。

“這幅寫的是‘中華民族一家親同心共築中國夢’，這幅寫的是‘遵行四條標準、爭做先進僧尼’……”在尼池拉康民族團結書法室內，僧人擁珠一行一幅一幅地介紹屋內40餘幅作品的內涵。

桌案上，還有許多尚未裝裱起來的藏文書法作品。擁珠指著最上面一幅字說：“全區在深入開展‘三個意識’文宣教育，我們也沒落下。昨天剛練習了‘國家意識’‘公民意識’‘法治意識’的藏文拼寫。”

一聽想為他拍一段書寫藏文書法的視頻，擁珠便利索地抽出宣紙，提起藏文書法專用的竹筆，伏在案上，用常練的“烏堅體”寫出了“國家意識”“公民意識”“法治意識”的藏文片語。一個個藏文字元從他的筆尖流出，如同鮮花般綻放在宣紙上。

一整幅作品一氣呵成，擁珠並未抬頭對照之前相同內容的作品，漢字與藏文間切換自如，可見他對拼寫內容的熟稔程度。

“看到我寫民族團結、‘三個意識’這些內容的書法作品，寺裡其他僧人也很感興趣，我們經常聚在一起，把這些作為書法練習的內容。不知不覺地，我們就將這些內容記得很牢了。”擁珠說。

在巴宜區的喇嘛嶺寺，年輕的僧人桑阿尼瑪是巴宜區“三個意識”文宣教育的一名宣講員，普通話說得十分流利，他正在醞釀著另一種文宣方法。

“這次，我準備了雙語的宣講內容，還打算用一些淺顯易懂的小故事，為大家講解什麼是‘國家意識’‘公民意識’‘法治意識’，這樣不僅方便他們理解，還能推廣國家通用語言文字。除了講清楚‘三個意識’的含義外，我覺得最重要的還是要告訴大家該怎樣去踐行。”桑阿尼瑪說。

巴宜區“三個意識”文宣教育領導小組常務副組長荊濤介紹說，為了保證寺廟“三個意識”文宣教育的成效，該區專門開辦了宣講員培訓班，引導宣講員走進經堂僧舍因地因寺因人宣講，“零距離”交流，用接地氣的管道方法，帶動廣大僧尼更加自覺地參與到“三個意識”文宣教育中來，不斷增強“三個意識”，並以實際行動踐行“三個意識”。