今年暑假，為進一步增強教育服務能力，解决家長假期“看護難”問題，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、充實、有意義的暑假，四平市教育局積極開展暑假託管服務工作，全市有條件的義務教育階段學校開展暑假託管，覆蓋5個縣（市）區，本著自願原則，共1.5萬餘名學生參加託管服務。

　　“上下學期+寒暑兩假”，托底假期學生有去處

成立假期託管服務工作領導小組，制定出臺《關於全市義務教育階段學校開展寒暑假托管服務工作的實施方案》，加强託管服務工作的統籌規劃和組織領導，在兩區率先開展寒假託管服務試點工作，將課後服務延伸到寒暑兩假。召開全市暑假託管工作調度推進會，凝聚共識、强化擔當、壓實責任，進一步擴大義務教育階段學校和有需求學生參與率。各地各校在充分摸底調研的基礎上，從組織實施、託管管道、活動內容、保障措施等方面對校內託管進行精心策劃、周密部署，確保有需求學生暑假“托”有所得、“管”有所獲。

“工作輔導+社團活動”，陞級假期託管2.0版

全面升級託管服務內容和質量，在課後服務“1+N”模式基礎上，各地各學校全面落實立德樹人根本任務，以減輕學生課業負擔、培養學生德智體美勞全面發展為宗旨，充分利用現有資源，積極提供多元化託管服務，為學生們量身定制了多維度活動板塊，形成“一縣一案”“一校一品”。雙遼市第一小學以“基礎+特色+興趣”的主體課程貫穿始終，施行“5+2”特色託管模式（每週5項特色服務+每天不少於2課時的社團活動）讓學生在歡樂中學習知識、在實踐中掌握技能、在運動中鍛煉體魄。鐵西區迎賓街小學推行“靜態看護+動態社團”模式，將靜態看護（工作輔導+課外閱讀）和動態社團（特色社團+主題實踐）有機結合。讓學生在校保質保量完成暑假作業的同時，積極參加形式多樣的社團活動。四平市第三中學創新開展“1+2+N”託管服務模式，即夯實基礎（暑假作業輔導答疑）+能力提升（書法+課外閱讀指導）+多維度貭素提升（奇趣數學、聲樂演唱、書法練習、跳繩訓練等特色社團活動），暑假期間，該校“羽之翼”合唱團獲得第十六届中國國際合唱節少年組金獎。

　　“校內託管+校外實踐”，促進五育並舉齊發展

在寒假“基礎託管+素質教育”試點經驗基礎上，挖掘統籌各方資源力量，充分發揮四平市中小學生研學實踐教育營地作用，採取“校內託管+校外實踐”模式，促進書本知識與生活經驗深度融合。同學們在“紅色傳承美麗四平——民俗文化研學行”中追尋紅色足迹，感受鄉土文化，新增愛國情懷；在“白山松水大美吉林——農業實踐研學行”中親近自然、體會農耕種植，培育學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質；在“白山松水大美吉林——科技實踐研學行”中，瞭解現代科學技術，加强實踐，增長技能，培養創新思維。“花樣百出”的校內社團活動與校外研學實踐、志願體驗等活動，讓“無處安放”的暑假成為孩子們多元成長的樂園。

　　“膳食保障+安全保障”，全方位護航暑期託管

為確保學生在校託管期間能够學好玩好吃好，各學校在充分徵求家長和學生意願的前提下，在食品安全與營養膳食上下功夫，全力保障原材料安全健康、科學配餐，讓有午餐需求的學生吃得更好、吃得更香。詳細製定暑期託管服務安全管理方案與應急預案，定期檢查教學、消防等設施的使用情况，確保安全使用、防患於未然。專門開展安全知識宣講活動，加强心理健康教育，提升學生安全防範意識、時刻關注青少年身心健康。託管期間，各學校嚴格落實常態化防疫要求，做好測溫、消毒等工作，全方位為假期託管服務保駕護航。

四平市教育局豐富多彩的暑假託管工作得到了社會的肯定、家長的認可和學生的喜愛，“雙减”工作案例作為全省唯一入選案例被教育部推廣。下一步，四平市教育局將進一步總結經驗，優化舉措，開拓思維和視野，有效提高託管服務質量，將假期託管服務努力打造成讓家長放心、學生快樂、教師自豪、社會滿意的幸福民生工程。