來源：中國新聞網

中新網蘭州1月10日電（記者劉玉桃高瑩）“實際上音樂課作為一門非高考科目，一直以來沒有受到足够重視，但在我們學校不是這樣的，我們認為美育、德育、智育發展是息息相關的，是相互促進，不可割裂的。”蘭州市第十四中學音樂教鐘師靜說。

在蘭州市第十四中學校園中這有樣一支交響樂團，它曾赴維也納金色大廳演出，參加全國第三、第四、第五届中小學藝術節均獲一等獎。

圖為學校交響樂團演奏現場。九美旦增攝

近日，在中國新聞社甘肅分社“校長名師面對面”專題訪談活動中，蘭州市第十四中學校長姚富榮向記者介紹，該校踐行“用美的環境喚醒學生內心深處天然對美好事物的愛”育人管道，提出“用美浸潤教育”理念。

“學校一直以來重視音樂教學，將美感納入日常教育工作中，培養師生認識美、愛好美和創造美的能力，激發學生熱愛音樂、熱愛生活。促其全面發展。”姚富榮說。

圖為學生演奏。九美旦增攝

蘭州市第十四中學有65年辦學歷史，該校交響樂團成立於1984年，是全國成立最早的中學生交響樂團之一，也是中國第一個在北京音樂廳舉辦專場音樂會的中學生交響樂團，接受了許多國內外著名音樂家排練指導。

學校目前有交響樂團、民樂團、管樂團、合唱團等。其中交響樂團曾赴維也納金色大廳演出。學校每年向中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院等知名院校輸送近百名新生。被教育部命名為全國藝術教育特色學校。

據姚富榮介紹，一直以來，學校按照“以美育人，尚樂立人”的美育思路，“育”“立”並重，既培育師生的音樂素養，又注重增强師生音樂審美自信。因每年向高校輸送音樂人才，被各校音樂專業人士稱“南有長沙十一中，北有蘭州十四中”。

該校現有教職工183人，其中59人評為蘭州市教學新秀。近四年連續獲得蘭州市初、高中質量雙獎，並獲得蘭州市教育工作先進集體。

為讓更多學生體驗音樂之美，學校還成立了音樂教育處，有30多名音樂老師，負責教授學生各種樂器、合唱等知識。如今學校國中實行每週兩節音樂課，音樂綜合課和鋼琴普修課；高中音樂專業學生實行分層培優制度，進行AB班樂理視唱練耳課動態管理教學，同步提升文化課與專業課教學品質。

圖為學生演奏。九美旦增攝

鐘靜表示，對於國中孩子，要求每個孩子都會唱歌、會彈琴。而高中音樂專業學生，會深入學習音樂史、聲樂普修、鋼琴普修等。學校成立各類樂團，為學生搭建實踐平臺。

為了進一步提高音樂教育，該校除了對學生進行音樂專業培優分層教學之外，對老師也是分層培優，提升教研水准和發展空間。在教研工作方面，學校設立學術小組、聲樂小組、器樂小組等，根據老師的亮點和特色，全方位提升師資水准。

“我們學校美育教育一直是走在蘭州市的前列，現時面臨挑戰主要是對課程開發。”鐘靜說，“雖然我們有30多位老師，但是在課程開發方面還需要更加精細化，把校本課程做得更接地氣更扎實，讓孩子和老師真正理解美育教育含義。所以學校對老師也進行分層培養。”

如今，在讀博士的鐘靜表示：“想進一步提升自己的理論水准，我們也在探索如何將國外好的音樂教學方法本土化，讓學生更易接受，提高自身的音樂教學水准。”（完）