家長和老師本應是“合作關係”，二者要經常溝通，才能够發現學生身上的問題，但有些家長站在了老師的“對立面”，或是因為老師沒有師德，也可能是因為家長過於敏感。

近些年，家長舉報老師的事件頻頻發生，很多家長也囙此而感到擔憂，不知道該如何與老師相處，學校也更加為難，平時小心翼翼，不敢得罪家長。

湖南一“硬核”家長實名舉報班主任

湖南一比特姓李的家長，十分“硬核”，他多次舉報孩子的班主任，相關部門也已經進行了調查，但他對結果不滿意，現在已經報警，警方也已經立案。

李先生說，他兒子遭受班主任的不公平待遇，比如有一次兒子忘記帶課外書，被班主任罰掃一個星期的教室，這很有可能與他曾經拒絕購買學校推薦的課外書有關係，所以兒子才會遭受如此“待遇”。

李先生的兒子說，他經常被老師罰掃地，一掃就是一星期，同學們都稱他為“清潔工”，對他造成了很大的傷害。

班主任對他只有罰沒有獎，只要是自己犯了錯誤，哪怕不是很嚴重的錯誤，也要很嚴厲地懲罰他，可對待其他同學卻不是這樣，都是有獎有罰。

正是因為遭到了班主任的不公平對待，導致同學也開始孤立他，有一次他的電話手錶不見了，被同學嘲笑是“猪”，結果班主任卻說這件事他和同學都有錯，並沒有責罰同學。

李先生說，兒子現在已經患上了中度抑鬱症，他認為這與班主任有直接關係，為了給孩子要一個說法，也是為了孩子以後的校園生活，所以他才舉報班主任。

相關部門給出說法，李先生不滿意，現在這件事已經立案

首先，學校的校長給出回復，她說根本沒有這樣的事，李先生兒子有一次記是因為沒有戴紅領巾，所以才被罰掃一天教室，這並沒有違反學校規定，是很正常的現象。

當地的教育部門也回復了，表示對“強制購買課外書”這件事進行了調查，並沒有發現班主任強制要求學生購買課外書，且所訂書籍也符合規定。另外，該班級有“罰掃教室”的懲罰措施，學生是因為沒戴紅領巾，“自覺”罰掃教室三天。

不過教育部門發現了一個問題，早在2018年的時候，李先生就舉報該班主任開設家教亂收費，此事確實存在，教育部門責令該班主任不准繼續有償補課，並退還輔導費。

對於學校和教育部門給出的回復，李先生並不滿意，這與他瞭解的情况完全不一樣，自己的孩子受到如此嚴重的傷害，不能就這樣不了了之，於是他選擇了報警，現時已經立案。

家長和老師為什麼會衝突不斷？原因很現實

首先，家長和老師產生衝突，這是一個不可避免的問題，也是很正常的現象，畢竟每個人的教育管道和教育理念不一樣，雙方共同教育一個孩子，難免會有意見不一致的時候。

如果只是普通的衝突，不會造成太嚴重的影響，但如果家長和老師的衝突太深，肯定有一方存在錯誤行為，導致彼此不信任，所以才會衝突不斷。

先來說家長，把孩子送到學校之後，應該多關注孩子在校園裏的情况，如果發現老師虐待孩子，或者是孩子遭受不公平對待，要第一時間站出來保護孩子，避免孩子受到更嚴重的傷害，這是家長的本能，也是責任和義務。

但也不排除有些家長十分敏感，哪怕孩子出現一丁點問題，都要舉報學校和老師，自認為這樣做是在保護孩子，其實是給孩子做了錯誤的示範，會對孩子造成負面影響。

再來說老師，沒有哪位老師是完美的，任何一個人都會犯錯誤，在教育學生的過程中，可能會出現不恰當的管道，這就需要老師和家長及時溝通，如果不說出來，就會造成家長的誤會。

但近些年也出現了一些沒有師德的教師，把個人情緒發洩在學生身上，或者故意毆打、辱駡學生，這種教師必將會受到嚴懲，也就不能怪家長舉報老師，與家長經常產生衝突也是正常的事情。

總之，家長和老師產生衝突是很正常的現象，但雙方應該多溝通，如果是誤會，要及時解開，如果是家長過於敏感、蠻不講理，或者是教師存在失職行為，都要及時反省，以免對學生造成一定影響。

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