原創作者：謝玉蓮｜內蒙古阿拉善盟

不忍按下的“全員強制靜音”

和所有的人同樣的感覺，隨著臨旗疫情的爆發，我們都以“迅雷不及掩耳”之勢進入“抗疫”狀態，學校也在一早上接到了好多緊急通知後，决定停課。

記得那個早上，每上完一節課就是一條驚人的通知。從“暫停課後服務”到“取消今天的綜合素養活動”，從“禁止學生劇烈運動而不上早操”到“今天下午不上課”，從“下午不上課”到“完全停課，準備線上課”……一切都來得那麼那麼突然，我們就這樣懵懵懂懂的、身不由己的再一次變成了主播。

實話說，對於我們這批年過半百的老教師來說，不太願意線上上課，雖然有過一次上網課的經歷，但畢竟已經過去將近兩年，自身强大的“删除”功能使一部分手藝遺失，另外，日新月异的變化也淘汰了一部分曾熟記的功能。再者，學生也從六年級的小哥哥小姐姐，變成了二年級的小崽崽們。但為了抗擊疫情，我們必須聽從指揮，只能從頭學，加油幹！短短兩天時間，直播課堂我們開起來了，而且總感覺比上一次更好、更有效！

我是用釘釘“線上課堂”上課的，兩次試播之後，常用功能基本可以順利操作，共亯各類資源也能及時的跟上，網絡也很給力，孩子們反映聲音、畫面都很清晰，還不卡頓！

就這樣，每天早上，我又和往常一樣，六點準時起床，七點出門晨練，八點半準時端坐在鏡頭前開始邀請我的小觀眾們上線，那感覺一樣是興奮的、快樂的。每一次打開視頻的鏡頭，我們總要先進行雙向視頻互動，這時孩子們個個歡欣鼓舞。

隔著荧幕，他們興奮地喊著：

“謝老師，我看到謝老師啦！”

“老師，您能看到我嗎？”

“老師，您記得點我的名哦”。

那一張張天真無邪的的笑臉，就是我美好心情的“催化劑”，我也不知不覺開始喜歡上網課，盼著每天早上的八點半，這源於我愛他們，我想見到孩子們，想看到他們一張張可愛的笑臉。

每天上課之前，我都會騰出那麼幾分鐘，取消“全員靜音”功能，打開視頻見個面，這時孩子們就無拘無束的、親切的、嘰嘰喳喳地喊著、叫著、說著、鬧著。我叫叫這個孩子，點點那個孩子，讓大家都有著存在感。

開始上課了，總該摁下那個“全員強制靜音”的模式，每每這個時候，我的心裡莫名的一陣酸楚，“全員強制靜音”，這是多麼殘忍的模式！我還想聽孩子們七嘴八舌地討論，想聽他們獨到的想法和見解，甚至想看他們給老師找錯誤挑毛病……但是這些都被“強制靜音”了！我們都很不情願，我突然心頭一震，這不正是當下形式的寫照嗎？不管你有多麼重要的事情，不管你願意還是不願意，都被“疫情”按下“強制靜音”鍵，頓時周圍的一切似乎都靜止了，身邊的人們都被忙碌吞噬著，連同那個曾經充滿生機的校園也也被“強制靜音”了。

我抬起頭望著遠方，天仍舊藍的那麼空曠，陽光還是那麼明媚，我不由自主地抬起手，取消了“全員強制靜音”，荧幕裏又傳來了孩子們嘰嘰喳喳的聲音，我卻聽得那麼享受，那麼安心！

作

者

簡

介

謝玉蓮，阿左旗第二實驗小學教師，喜歡歲月靜好，愛好跋山涉水，讓身邊的人幸福是我追求的境界，不急不躁細品歲月！