今年是“雙减”政策落地的第一年，全國中小學都在相應雙减政策，推出了課後延時服務，即“5+2”模式，旨在解决雙職工家庭接孩子放學的問題，而榆林市高新區第十二小學更是把政策落到了實處。

10月19日，榆林市高新區第十二小學分管教學負責人李主任告訴華商報-二三裏記者，從今年秋季開學起，學校就堅持學生周內上下學不背書包，學生只需要在週末完成實踐類的家庭作業。同時學校為學生設定多樣性、多層次、多緯度的分層工作，以激發孩子自主學習的動力、持續學習的毅力和自我學習的能力。

為了保證第一課堂的教學品質，學校利用課後服務時間開展基礎課程，“課後輔導”為學生在校紮實地完成各學科工作提供了時間，幫助學生切實提高校內的學習效率。

“我每天回家先讀幾本書，然後再出去運動半個小時。”高新十二小二年級學生吳怡璿高興地說，回到家可以自由的支配自己的時間，收拾一下書桌還可以去做自己喜歡的運動。

華商報-二三裏記者瞭解到，高新區第十二小學還利用每週五下午開設的21門校本課程，也有力的補充了課後服務的不足。現時開設了非洲鼓、少兒武術、活力啦啦操、灌籃高手、動感街舞、魅力拉丁、圍棋少年、彩泥工廠、中國地理等，進一步拓寬了課後服務的多樣性，滿足了學生個性化成長的需求。

高新區十二小學王軍利表示，為了落實好課後服務與”雙减“、五項管理的有機結合，學校進行5+2課後服務模式，以“保質量、强藝體、提素養”為主線，開設了16個課程。

華商報記者楊虎元編輯張晗