質勝於華，行勝於言，黨史學習不僅在於知，更在於行。習近平總書記在西藏考察時強調，學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。以學促行、以史促幹，是黨史學習教育的價值意義，也是“以史為鑒，開創未來”的具體實踐。

　　行之越深、黨性越純。黨員幹部的黨性，不是隨著黨齡增長而自然提高，也不會隨著職務提升而愈發純正。重溫黨的光輝歷史，共產黨人的黨性是歷經無數艱難險阻淬煉，經受住千錘百煉、實踐考驗鍛造而成。汲取百年黨史豐富經驗，加强黨性修養需要黨員幹部躬身力行，在鬥爭中反復打磨。以“力行”提升黨性修養，黨員幹部要用黨的科學理論武裝鑄魂，聚精會神讀原著、學原文、悟原理，强化對黨忠誠的政治品質。發揚黨的光榮傳統、賡續紅色血脈，堅定理想信念不動搖，堅決貫徹黨中央決策部署，用偉大建黨精神滋養黨性修養，勇開頂風船，迎戰滔天浪。始終用黨性原則修身律己，常懷“如履薄冰、如臨深淵”的自覺，堅決把做到“兩個維護”作為最高政治原則和根本政治規矩，主動對照黨章黨規找差距，永葆清正廉潔的政治本色。

　　行之越篤、民心越暖。江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。汲取百年黨史寶貴啟示，黨員幹部要强化公僕意識和為民情懷，時刻牢記為了誰、依靠誰、我是誰，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。從最困難的群體入手，深入基層、走到羣衆中間，真實瞭解他們的所思所想、所願所盼，梳理實際需要，建好“民情台賬”。從最突出的問題抓起，多維度、多方位分析研究問題成因，找准背後制度機制弊端，檢視自身履職盡責不足，科學合理製定惠民利民措施。從最現實的利益出發，念好“實字經”，用心用情在就業、收入、教育、醫療、養老等方面下功夫，把民生冷暖刻在心間，兜牢民生底線。

　　行之越堅、勁頭越足。一百年來，在應對各種困難挑戰中，我們黨錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢於鬥爭、勇於勝利的風骨和品質。這是我們黨最鮮明的特質和特點。汲取百年黨史精神營養，黨員幹部要牢記“兩個務必”，堅定“四個自信”，繼承和發揚共產黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的奮鬥精神。堅定不移向黨中央看齊，在“國之大者”中明確使命職責，專心致志、心無旁騖，創造性落實黨中央決策部署。不斷擦亮鬥爭“底色”，賡續共產黨人精神血脈，敢於旗幟鮮明，敢於較真碰硬，以舍我其誰的氣概攻“婁山關”、闖“臘子口”，在育新機、開新局中抓落實、見行動。始終把人民作為“源”和“本”，堅持與羣衆“有鹽同鹹、無鹽同淡”，在鬥爭中深厚“魚水情”、密切血肉聯系，相信羣衆、發動群眾、依靠群眾，在新的趕考路上創造新的輝煌。（劉啟靈）