瀋陽的雙减工作在落實當中，第一輪雙减檢查，查處了91家違規補課機构。這力度和速度可以講是有史以來最快最嚴的，國家層面的“雙减”政策不是一陣風，瀋陽作為雙减試點，勢必會嚴格查處。政策落地當天，很多補課機构就關門了，據說在躲避風頭，在觀望是不是玩真的，第一輪的91家查處足以證明是玩真的，不是走過場，陸續還會繼續查處，估計這項工作得持續幾年，不會幾個月就結束。後期可能會出臺具體的懲罰措施。

瀋陽補課機构關門了，老師們怎麼辦？還有出路嗎？

我們先來分析一下瀋陽補課機构的老師都是哪來的。一部分是年輕老師，基本是大學畢業沒幾年的學生；一部分是幹了3年以上有一定經驗的教培專職老師；還有一部分是鋌而走險的在職老師，不過很少。我們按照這三類來分析一下出路問題。

一、剛工作不久的年輕老師。

由於教培行業大洗牌，年輕的教培老師沒有競爭力，大多被辭退了。

年輕老師剛剛大學畢業不久，對教育行業涉入不深，學習新鮮事物的能力很强，很容易轉型，只是心理上會有落差。教培行業的門檻比較低，收入比較高，技術含量不高，不需要很强的專業科技。這導致轉行之後會有收入上的落差，別的行業同等難度的工作比教培行業的收入低多了。比如瀋陽某大型教育機構月收入2萬以上很普遍，如今轉行幹別的掙5千都費勁，這是一比特被辭退的教培老師說的。她在教培行業幹了一年多，正趕上雙减，就被辭退了。她最近半個月在找工作，一直找不到合適的工作。別的工作都比教培老師要求高，而且薪水還低。這讓她很鬱悶，最後决定加入考公、考編的大軍，希望能成為體制內的人。

二、有豐富經驗的教培專職老師。

一般在教培行業幹3年以上就屬於經驗豐富的老教師了，這些人是教育機構的主力教師，是重點文宣的所謂名師。這些人在教培行業時間長了，學習新鮮事物的能力沒有剛畢業的大學生强，轉型意願不强，再加上別的行業很難掙到2萬以上的薪水，心理上有很大的落差。如果考公考編，競爭不過大學畢業生，如果去私立學校應聘，很難被聘任上，因為教培機构的模式不適合私立學校。怎麼辦？還得繼續從事老本行，不讓明補，那就暗補。一些正規機构的教培老師紛紛加入各種小黑班，繼續從事著老本行，雖然收入减少了，但畢竟比干別的多。你可能會問，不怕被查處嗎？這些老師是體制外的人，即使抓到又能如何？大不了換個地方繼續幹。事實求是講，管理部門拿人家沒轍！人家不偷不搶，不能罰款，更不能拘留，只能責令改正，可是沒用呀！

未來，這些教培老師會在各種小黑班裡任教，或者自己單幹，總之由明補變成暗補，與監管打遊擊。

三、鋌而走險的在職老師。

這部分老師很少很少，在教培行業佔據很小的比例，由於是在職老師，他們對政策很敏感，稍有風吹草動就會停止補課。一般補課機构對他們的保護也很到位，有專門看守的人負責安全。在職老師深知監管的嚴厲，一般不會在本區補課，會跨區補課，只要補課機构做好防護措施，不會出現任何問題。

雙减對這部分老師的影響很大，有的老師暫時退出避避風頭，等風頭過了再說。有的繼續鋌而走險，由線下改為線上繼續補課。恩格斯說：“當利潤達到10%的時候，他們將蠢蠢欲動；當利潤達到50%的時候，他們將鋌而走險；當利潤達到100%的時候，他們敢於踐踏人間的一切法律；當利潤達到300%的時候，他們敢於冒絞刑的危險。”補課賺的錢比薪水高很多，所以鋌而走險的人不會停下賺錢的脚步。

瀋陽雙减雖然嚴厲，但教培老師各有各的辦法。為了生活，大家都會想辦法找出路。其實教培老師的出路就在於不可能减少的補習需求，為了中高考，哪個家庭能不補課？