2021年的高考生超過千萬，教育被重視是好事，可隨之而來的是高考的競爭越發激烈，想考好大學變得更難了。

分數是學生的命根這句話在高考中體現得淋漓盡致，高考中1分非常的重要，很可能就是這不起眼的1分讓你與理想的大學失之交臂，高考競爭最激烈的是高分段的考生，我們能觀察到班級裏學習好的同學分數咬的很緊，分差都很小。

學習苦嗎？自然是苦的。那我們努力學習的意義是什麼？現實來講絕大多數人好好讀書就是為了考上一所好大學，因為考上好大學才更有機會能找到一份好工作，我們在學習上的付出是追求回報的。

每個人對好學校的定義不同，我國現時的本科率不足10%，這也就說明能考上本科就已經超越多數人了，當然這裡邊還包括老人和小孩，不過以每年高考的數據來看，能考上本科的確實只占少數。

河南一班級64人全部考上一本，老師高調分享被嘲諷

高考的本科率不高，一本率就更低了，一般來講高考之後學校都會計算各班級的本科率和一本率，筆者高中讀的是普通高中，當時班級的本科率超過了60%已經覺得是很不錯的成績了，老師還受到了學校的表揚。

當然現在教育水准高了，總體分數肯定要高很多，今年的高考期間喜訊頻頻，原則上說不允許以成績炒作、文宣，但是如果成績好學校還是會以其他管道讓大家知道，考得好畢竟是喜事，大家也都沒意見，不過河南有一個老師曬出班級學生的優秀成績後沒迎來誇讚，卻被網友潑了冷水，這是為何？

高考成績公佈後，河南某高中的一名老師在社交平臺上高調分享了所帶班級的高考成績，班級一共64名學生全部過一本線，並且有47個人分數在600分以上，成績相當優秀。

要知道一個班級能全部上本科線就很難得了，而這個班級全部上了一本線，河南今年的文科一本線是558分，原來這一個班級都是學霸。

筆者最開始想到的是這位老師一定很優秀，班級裏的學生也很努力，本以為評論區會是讚美，沒想到點開之後看到很多網友在潑冷水。

一比特網友用一句話道出了真相：重點學校的重點班！筆者又想了一下，一個班級的成績能高得如此均衡，如果不是重點班確實很難解釋。

從網友們略帶嘲諷的語氣中，我們能感受網友們對學校開設重點班的現象並不支持，為何大家會對此反感呢？

高中開設重點班是好是壞

網友們不支持重點班的原因很大一部分是來源於對教育資源分配的不滿，不贊成用成績將學生分為三六九等，不同等級配備不同的老師，家長認為這樣不公平。

其實在教育的各階段都存在“掐尖”的現象，我們所熟知的重點高中，重點大學都是在掐尖，即使不分快慢班，教育資源也不是公平的。

我國知名高中人大附中就是掐尖的典型，曾有網友曝光人大附中某班級裏一共36名學生，16人考上北京大學，16人考上清華大學，3人考上人民大學，還有1人被國外的名牌大學錄取。

一個班級的學生全部上名校，這在普通學校是不可能的，一方面普通學校沒有像人大附中這樣優質的生源，另一方面人大附中的師資質量非常高，學校的教育資源豐富。

雖說是“師傅領進門，修行在個人”，但是筆者認為跟著不同水准的師父學習還是有區別的。

除了學校的差別，高中分快慢班也是很普遍的現象，有人這樣形容重點班：把所有好苗子放在一起，然後用最好的肥，最好的地塊，最精緻的照料，最後長出一篇示範田，而其他地塊則荒蕪了。

分析：

家長擔心好的教育資源全都集中到重點班，導致好的更好差得更差，所以對設立重點班比較反感，但是筆者對此有不同的想法。

筆者認為高三階段分快慢班是有好處的，學校把最合適的資源進行合理的劃分，好學生在差班裡施展不開，差學生在尖子班也跟不上，分班也是一種因材施教。

優質教育資源就放在那裡，誰都能得到，只要足够優秀，所以只要是憑努力考上的大學都值得稱讚。

今日話題：你怎麼看待高中分快慢班？