在大家心中幼儿園應該是孩子培養行為習慣以及開心玩樂的地方，但事實上因為老師的品行不一，管理小朋友的管道也有很大不同，所以，就導致部分孩子在幼儿園中過得並不開心。

甚至有些孩子小小年紀就遭受了“校園暴力”，內心受到傷害。

幼儿園新型暴力，表面看起來和諧，娃內心卻很壓抑

假期沒過多久，一比特媽媽在送孩子去了幾天幼儿園之後，小朋友就出現了反感上學的行為。

每天起床出門時磨磨蹭蹭，要人催好幾遍才行動。

以前明明比較喜歡和父母分享幼儿園生活，但現在也不願意了。媽媽還以為是孩子長大了有自己的小秘密，或者是習慣了假期生活，還不太適應每天上下學的過程。

直到這位寶媽和另一比特媽媽聊天時，才發現自家孩子在幼儿園被別的小朋友欺負了。

事情是這樣的：孩子在玩玩具的時候，另一個小朋友伸手去搶，於是兩人發生爭執，那個小朋友打了他一巴掌。

可對於這樣的事件，老師將其定性為對方不小心，並且讓他們兩個都要好好反省自己的行為，不可在幼儿園吵架。

寶媽沒想到這麼大的事情孩子沒跟自己說，而其他小朋友在與媽媽分享幼儿園活動的時候告訴了對方。

於是放學的時候，寶媽帶著孩子去要說法，老師卻表示，這是為了整個園區的和諧考慮，而且小孩子之間能有什麼過錯呢？只不過力道控制不住，可能下手沒輕重。

這樣的說法讓寶媽很心寒，她覺得自家孩子沒得到公平處理，所以開始害怕幼上學，心理受到損傷，必須要求幼師道歉，並且之後馬上給娃轉了學校。

這種為了營造和諧氣氛，制止表面上暴力衝突的管道，很可能在私下裏對遭受不公的那位小朋友造成的影響，使他們的心態發生變化。

這何嘗不是一種新型暴力呢？雖然不傷在皮膚卻傷在心靈。

有哪些幼儿園新型暴力，父母需要提防？

▶老師區別對待孩子

部分老師無法控制自己，對每個小朋友的態度：

面對自己喜歡的孩子時，就故意放任、縱容，但面對自己不那麼熟悉甚至有些反感的孩子時，就故意給他們製定更嚴格的要求。

部分看不出來的孩子，很可能被PUA，還以為自己不够努力，達不到老師的要求，常常會自我反省，變得比較自卑。

▶老師故意忽視孩子

當小朋友有各種需求找老師幫忙，卻一再被忽視時，他們會有一種無助以及被鄙視的感覺，將來也變得不知道該如何找人幫忙或害怕求助他人。

更有一些老師在忽視孩子時表現得非常明顯，結果讓他被其他小朋友欺負。

▶小朋友被人欺負時，老師選擇和稀泥

在小朋友之間有明顯的對錯之分時，老師選擇和稀泥，很容易讓被欺負的孩子感到委屈，讓欺負人的小朋友更加囂張，變得更愛欺負人。

▶被老師貼上各種負面標籤

當老師給孩子貼上各種負面標籤，比如冷漠、不愛說話、不喜歡跟大家玩、不寬容、不善良等形容詞。

會讓孩子不知道該如何做出改變，並且還可能被其他的小朋友嘲笑、排斥。

孩子有三種表現可能是在幼儿園受了委屈

1）突然不與父母分享幼儿園的生活

如果學校的生活很美好，老師非常平易近人，令他們喜歡，小朋友是忍不住要與父母分享的。

若孩子本身是個愛分享的人，在上幼儿園一段時間後再不與父母交流學校的事情，就很可能是內心受到傷害。

2）不想去幼儿園

幼儿園裏有玩具、朋友、各種各樣的活動，許多小朋友在適應一段時間後，應該是非常嚮往和期待的，若他們產生了恐懼，甚至是哭鬧，就很可能被欺負了。

當孩子的情緒突然出現問題，父母在與他們交流時一定要更加溫柔，並且站在孩子的角度，以免對他們造成二次傷害。

平時也應該注意提高孩子的安全感，這樣他們在學校受委屈也更願意告訴父母。