國家的雙减政策出臺以來，中小學培訓行業大地震，作為地震裏的一顆小小石子，儘管行業人人自危，但我內心還是支持的，畢竟教育的內卷是對整個社會進步與和諧的巨大傷害。

當初覺得自己站在道義/向上/對的一邊，現在也認同，我們這個教培行業在商業化的突飛猛進中，不斷地异化，像一個巨大的怪獸，吞噬與之相關的一切，所謂辦教育的機构，其實更多的是披著教育的行銷公司，不斷利用社會，家庭的焦慮，無下限地掀起學習的軍備競賽，把孩子，家長，學校都捲入進來，導致雞娃雞血到從娘胎裏就開始了。

所以，當今天再看到下麵這則消息，作為曾經的一名高中英語補習老師，心中愈發沉重，家長與老師的關係何至於此。

一比特學生家長讓某比特老師給他孩子補課，承諾給補課費9000，等他孩子考上高中後，這位家長一把教師告上教育局，補課費退了，還把老師給處分了。

這位家長還叫他孩子在補課現場錄音，補課費微信轉帳，人證物證都在，這位教師只好退還補課費並接受處罰，啞巴吃黃連，嘗了一把苦頭。這位家長的手段讓人震驚，究竟是家長不講武德，還是教師不講武德？

這是一比特知情者的細節的爆料。

其實，關於這樣的事情，在上海的我，也聽一些資深的老師講過類似的案例：

一個40來歲的補習老師，因為種種原因，事業發展不如意，自己的心態失衡，開始了他的“報復”生涯：專門找無資質的培訓機構，或公立老師出來偷偷開的教育工作室，偽裝成學生家長進行諮詢，偷錄偷拍你的場所與上課過程，然後以此為證據來要脅對方拿出一筆錢來私了，上海不少的老師著了他的道。在同行中算是惡名遠播，但自己卻樂此不疲，成了自己賺快錢的營生。

有時想想，現在的家長和老師的關係，有點類似於患者和醫生的關係，原本應該是相互體諒，相互成就的魚水關係，卻被各種現實各種衝突裹挾，變成了：某些老師希望從家長處獲得更多的收益，一些家長被迫接受這一知識與金錢的交易，但心中有不滿。

於是，才有了上文中的某家長的“報復”。

只希望，在國家政策的有利驅動下，讓教育歸於教育，讓老師歸於本心。

教育人，還有家長們，我們一起加油咯。