曾經生長於小村莊、從未出過省的張菲菲教授，成功通過讀書改變了命運，大學畢業獲得美國塔爾薩大學全額獎學金，入選世界頂級課題組，直接攻讀博士。因掌握核心技術，他被世界上最大的油田服務公司之一哈裡伯頓副總裁特批入職。但心系祖國的他三年後毅然辭職回國，任教長江大學，30歲破格評為教授，成為學校最年輕的教授。本期，就來一起走進張菲菲教授的故事。

張菲菲，教授，博士生導師，教育部重大人才工程項目入選者、湖北省傑出青年基金得主、國家自然科學基金評審專家、荊州青年五四獎章得主。擔任SPE Drilling & Completion副主編、Elsevier書籍出版評審專家、JPSE、JNGSE、SPEJ、ASME等多個專業期刊及會議審稿人。主持科研專案13項，包括國家自然科學基金面上項目、省部級重點專案和國際合作專案等。2020年獲湖北省科學技術進步二等獎。申請國際發明專利13項，國家發明專利3項，第一發明人6項。以第一或通訊作者發表SCI或EI收錄論文20餘篇，出版專著1部。在重要國際會議中做大會報告及特邀報告20餘次。

飛躍夢想砥礪前行

張菲菲，本名張飛飛，出身於河北滄州與衡水交界的一個小村莊，上高中前沒進過縣城，上大學前沒出過省。父母給他取名“飛飛”，寓意飛出閉塞的鄉村，飛向廣闊的世界。但在錄入檔案時他的名字被誤寫成了“菲菲”，而帶著這樣一個特別的名字，少年依然成功實現了他的飛躍之夢。

“讀書改變命運”是張菲菲從小被灌輸並一直堅信的理念。國中時代的他不到6點就起床，背上書包和2個饅頭，騎行五六公里到學校。日復一日，其中的苦樂辛酸早已化作昨日塵烟入話語閒談，但這堅韌的性格和不屈的品質，沉澱成那個單車少年迎風馳騁的內在力量，伴他一生。初中畢業以全鄉第一名進入市重點高中實驗班，三年後勤奮好學的他又進入吉林大學繼續求學。

大二時，張菲菲用了半年的生活費，主動報名了託福和GRE的考試，並一次性通過。他說：“當時班上我是第一個考這些的，我就想把英語學好，那個時候也不知道可以出國，就想多學門科技”。令他沒想到的是，這個主動學習的態度成就了他2年後的一個機會，並改變了他的命運。

2010年，張菲菲本科畢業前獲得了美國塔爾薩大學全額獎學金，進入全球鑽井領域頂級課題組TUDRP，師從世界石油工程協會終身成就獎得主Stefan Miska教授和Mengjiao Yu教授，直接攻讀博士學位。從此，這個鄉村少年飛出了國門，飛向了世界。

心懷祖國不忘初心

2015年，張菲菲以一篇高品質論文結束博士生涯，其導師Miska教授評估他的研究達到了領域內的最高水准（“Your work is the currently the best in the cuttings transport area”）。博士畢業時，正值全球油價從100美元/桶跌到30多美元/桶，在哈裡伯頓公司凍結全球新員工招聘並裁員1\3的背景下，他因掌握核心技術，被公司副總裁特批職位進入位於美國休士頓的總部研發中心。

21世紀以來，數位化和智能化成為各行各業的新增長點和突破點。石油行業也處於機械化階段到自動化和智能化轉型的階段。在以斯倫貝謝、哈裡伯頓、貝克休斯為代表的油服公司已對整個油氣勘探開發過程有了全過程軟體發展模型，而我國在國際上成熟的商務軟體幾乎為零。

張菲菲慢慢意識到他所從事的智慧鑽井相關科技對國家能源行業的重要性和必須抓住時機快速發展的緊迫性。在美國求學和工作8年後，他從哈裡伯頓辭職，全職到長江大學石油工程學院從事智慧鑽井教學和科研工作，只為實現他始終如一的初心：打造一套具有自主知識產權的智慧鑽井科技和軟件體系，推動我國在油氣鑽井數位化領域的發展。

人工智慧催生了新一輪科技及產業革命，也為油氣增儲上產、降本增效提供了科學有效的手段。新一輪科技競賽一觸即發，為搶佔制高點，張菲菲回國後第一時間就著手建設長江大學智慧鑽井研究平臺和團隊，承擔國內三大石油公司及國外公司的智能化鑽完井項目，推進鑽井科技與人工智能的融合。

加入長江大學3年，張菲菲主持國家自然科學基金面上項目、湖北傑青、國際合作專案等課題13項，總經費達1000多萬。並帶領科研團隊開發出了更適合我國油氣行業需求的自主知識產權鑽井軟件，且已經實現了大部分的國外同類產品功能，部分算灋及功能超越國外水准。研究成果已經在中石油、中石化、中海油應用三百多口井。2021年，處於鑽井水准國際領先的挪威國家石油公司EquinorASA引入智慧鑽井團隊研究成果到其全球鑽井即時監測數位平臺。推動了我國智慧鑽井科技的國際影響力，獲2020年湖北省科技進步二等獎（排名第一）。

以身作則授業育人

教師的根本任務是為國家培養人才。回憶起自己的成長經歷，張菲菲至今都感恩那些於他有恩、助他成長的幾比特老師：孫友宏、陳寶義、王清岩……上一輩老教授對學生的無私幫助，對科研的踏實態度，也在他心中悄悄埋下了教書育人的種子。他回國後向學院申請為大學生和研究生授課，並充分利用自己海外學習和工作經歷的資源優勢，邀請多名世界知名專家到學校為師生講學，傳授最新行業成果和發展動態。

受自己博士導師的影響，相比傳統課堂的授業，張菲菲上課更重視培養學生思考的能力和方法。他帶領學生們一起，從鑽井最簡單的數學物理方程、實例計算程式碼出發，在編譯器中為非電腦專業的學生逐字逐句地解釋程式碼的計算過程，真正做到了幫助學生打開“鑽井的智能化大門”。他的學生崔亞輝說：“當我帶著問題去找老師時，他不會直接給我答案，而是提供許多可能的解决思路，給我帶來了更多思考”。

薪火傳承，育人天下。張菲菲感慨道，“最有成就感的是培養了一群優秀的學生，陪著他們從‘門外漢’成長為‘科技大拿’是我最開心的事情。”

就這樣，這位曾經的鄉村少年，帶著來自父母的美好祝願，跨越山河，飛躍科研之巔，成功走在了智慧鑽井領域的前端，並為國家發展注入了長大智慧！

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注：文章部分素材來自長江大學新聞網