6月既是一個緊張的月份，又是一個普天同慶的月份。在這個月份當中高考的考生會經歷兩個難忘的階段，一個是驚心動魄的高考階段，一個是悲喜交加的公佈分數階段。發揮得好分數高的學生當然是非常高興的，一些成績不好的學生也只能面對現實。

不管結局如何每個人都為自己的學業畫上了一個句號，整整12年的辛苦學習換回來了如今的成果。但是這並不意味著學習之路已經結束了，正好相反很多學生才剛剛啟程自己的人生，只有再接再厲才能持續優秀。

如今很多學生已經在和自己的家長慶祝高考勝利了，特別是那些高分數的高考狀元，受到人們的關注是最多的。可是如今的高考狀元不再是一個光榮的稱號，而是已經成為了一種品牌和商品。很多學校借用高考狀元的身份，為自己的學校打廣告推廣知名度。

就在前一陣子教育部門已經出臺政策，嚴禁某些學校對高考狀元進行炒作。可是仍然有學校把這項政策不當回事，我行我素地拉出條幅高調地炒作高考狀元。而且還有的學校在炒作高考狀元的時候，竟然同時撞車了。高考狀元是唯一的，怎麼可能同時就讀於兩所學校？

發生這件奇葩事情的地方是在安徽，一名叫張天行的學生以694分的成績，成為了今年的安徽省文科狀元。一時之間他成為了整個安徽的熱門人物，甚至有兩個學校同時拉出條幅，說文科狀元出自他們的學校，這究竟怎麼回事？

原來這名叫張天行的學生是一名複讀生，他曾經是北師大蚌埠附屬學校的高三學生。可是他在複讀的時候又去了合肥一中，當狀元產生的時候這兩所學校都想沾沾光，便出現了前面非常尷尬的一幕。

對於我們這些吃瓜羣衆來說，這件事也就是茶餘飯後的閒話而已。可是如果遵循相關政策的話，這兩所學校都已經涉嫌違規操作了。首先不應該利用高考狀元身份炒作，其次公辦學校不允許收取複讀生的，可是合肥一中竟然將這項規定當耳旁風。

為何教育部門不允許學校炒作高考狀元？難道這件事情會有什麼嚴重的危害嗎？首先學校注重的是對學生的學習和教育，這必須是依靠學校實實在在的真實實力，這種東西是沒有辦法造假的。

其次過度炒作高考狀元話題的話，只會讓教育陷入到一種惡性循環當中。這會讓學生和家長都會覺得，能出高考狀元的學校必定是最好的學校，無形當中會讓這所學校得到更好的資源，這樣的話會造成當地的教育資源不平均現象。

其次太過於虛浮本身就不是一件好事，特別是那些以教育為本職工作的學校。學校應該是低調當中求發展，只有把功名利祿都拋在腦後，這所學校才能真正地把學生的學習和教育當作最重要的事情來做。

也的確該殺一殺學校這方面的氣焰了，一些學校把學生的成績當成了爭奪利益的重要工具，這樣的學校是教不出來優秀的學生的。最後他們所教出來的學生，只會成為社會當中的那些精緻利己者。所以語數教育部門出臺的這個政策，我們都應該給予支持。

高考狀元成炒作對象，安徽兩所高中爭說狀元是自己學生，無視禁令！你怎麼看？歡迎評論。