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■學生接受脊柱側彎測試。

■投籃測試

■肩肘倒立測試

台海網6月1日訊據廈門晚報報導2021年福建省春季中小學教育（體育與健康）質量監測日前順利完成。本次監測除了運動技能評估、健康生活管道調查兩個項目，還首次納入脊柱側彎風險篩查。

省教育廳督導處介紹，本次監測工作為期5天，監測對象為10個設區市（含平潭綜合實驗區）的96所全日制普通中小學生（小學五年級和國中一年級），每所學校抽測40人，男女各20人。其中，省屬學校福州一中初中部（男女各75人）、福州實驗小學和福建師範大學附屬小學（男女各75人），合計3957人。

為何要篩查脊柱側彎風險

發病較隱蔽，後續干預治療又難又貴

據瞭解，正常情况下，人的脊柱是一條直線。當脊柱向左邊或者右邊彎曲，就會出現S形側彎，如果大幅度向身體某一邊彎曲呈C形側彎，側彎角度大於10°時，稱為脊柱側凸，俗稱脊柱側彎。

脊柱側彎最常出現在青春期前生長發育突然加速的過程中。大多數情况下，脊柱側彎較隱蔽，自己難以發現。一旦通過表現發現存在脊柱彎曲异常，後續干預治療難度大、費用高，故而前期的篩查加運動干預十分必要。

篩查結果如何

部分人風險較高，原因與不良習慣相關

一切準備完畢後，測試人員拿出專門儀器測試。隨著儀器在脊柱上移動，脊柱的彎曲狀況會顯示在荧幕上，只要在綠色範圍內，就表示一切正常。篩查結果會提供給學生家長。

從此次篩查情况來看，個別地市農村學校學生的脊柱側彎風險率要明顯低於都市學生。不過，具體發病情况還需要進一步到醫院進行影像學檢查。

篩查中，也有發現一小部分學生脊柱側彎風險較高。測試專家組認為，平時習慣性靠一側寫字、不良睡姿、不良生活習慣，以及家長不重視，最終都可能導致脊柱側彎。建議提升脊柱側彎的預防意識，日常培養學生正確的坐、立、睡、行姿勢習慣，並在課間加入脊柱側彎預防保健體操，保證足够的體育鍛煉和體力活動，鼓勵有能力的學校採購符合標準的可調節課桌椅和坐姿矯正器。

此外，需要注意的是，脊柱側彎篩查對學生衣著有要求，部分學生衣服背面有圖案，對測試結果的準確性也有所影響。

廈門哪些學校參加監測

共有8所學校納入，不同項目表現各有長短

此次監測，廈門抽測8所中小學320名學生，分別是檳榔小學、檳榔中學、梧村小學、雙十中學，以及翔安區巷南中學、內厝中學、新店中心小學、金山小學。

廈門和泉州的監測由同一個測試專家組負責。測試專家組指出，中學樣本校中，兩個市的受測學生，肩肘倒立完成質量明顯比籃球單手肩上投籃和排球雙手正面墊球好。肩肘倒立項目男女生差异較小，籃球單手肩上投籃和排球雙手正面墊球男女生差異較大。究其原因，肩肘倒立場地設備條件較易滿足，學生勤練有保障；球類場地要求高，練習機會相對比較少，建議加强鍛煉。從監測結果來看，球類掌握程度，中學男生優於女生，體操（肩肘倒立）女生略優於男生，田徑（蹲踞式起跑）男生略優於女生。其中，廈門巷南中學（蹲踞式起跑），晋江一中、毓英中學、廈門雙十中學（肩肘倒立）科技動作表現得尤為突出。

兩市的小學樣本校中，籃球項目科技掌握較好，應該與其較有趣和易練習有關；前滾翻和後滾翻動作完成不盡如人意，原因主要有動作科技要領較複雜，不易學習掌握，且有一定危險，教師開展教學有壓力，課後工作練習也不易開展等。

監測還發現哪些問題

師資、硬體等存在不足，建議加强專業技能培訓

本次監測，測試專家組發現各地市樣本校在其他方面也存在一些問題。

比如，部分樣本校教師動作示範錯誤、不規範，導致學生動作錯誤，存在安全隱患。學生的技能基礎不够扎實，個別樣本校甚至有突擊訓練的痕迹。

學校體育教師師資不够，師資老齡化，場地器材有限，器材佈置不合理等，如沒有起跑器、體操墊太小太軟等。

各地市領導認知和重視程度的差異較大。如個別樣本縣未按規定時間上傳學生資訊，個別樣本校體育教師不瞭解相關檔，場地、設備準備不足等。

鄉村學校的電腦配寘不齊，陳舊老化，許多設備不能正常使用，軟件未能及時更新，一定程度上影響問卷工作的正常開展。

測試專家組建議加强體育教師專業技能培訓，重視科學合理配置師資隊伍，提高監測的效率和水准。

【背後故事】

去年啟動試點

組織專家多方研討

為了做好今年春季脊柱側彎風險篩查工作，省教育廳在去年秋季已將福州實驗小學等學校列為脊柱側彎監測試點校，結合學生體檢開展脊柱側彎篩查，建立學生脊柱健康檔案。

篩查開始前，省教育廳、省政府教育督導辦公室還在福建醫科大學召開研討會，組織專家論證學生脊柱側彎監測工作。5月7日，福建省中小學（體育與健康）質量監測全省動員視訊會議召開。5月12日，我省又召開2021年春季福建省中小學教育（體育與健康）質量監測測試專家組的視訊會議，會議主要圍繞測試工作的安排與要求、各監測項目的具體操作規範、流程及注意事項等進行了有針對性的培訓。

專家組奔赴全省

監測指導同步進行

此次監測時間緊、任務重，測試專家組分為5個小組，每個小組5人，每個小組負責2個設區市。

每個小組每天完成1所樣本校的測試任務，不僅要克服長途奔波、天氣變化等難題，還要完成資料錄入。在樣本縣的轉接過程中，往往是“夜晚趕路，白天測試”，且晚上到達新駐地時與當地相關領導和樣本校做完對接工作，還要總結工作中的經驗及存在的問題，佈置第二天的工作安排。有些專家組甚至在動車上爭分奪秒錄入數據。

測試專家組不僅嚴格按照標準、操作流程落實監測工作，還針對監測過程中存在的問題及時對當地體育教學工作進行指導。部分小組積極組織召開質量監測迴響會議，得到當地教育局及樣本校教師的好評。

（文/記者郭文娟圖/省教育廳）