朱麗【中國】

80後，湖北黃岡小縣城人士，兩個孩子的父親。

熟悉我的讀者都知道，我對孩子的培養很少焦慮，我們沒上什麼課後補習班，從不雞娃，有為數不多的兩個興趣班，一周調節一下，把課上好，工作做沒做完9點必須睡覺。

我來自黃岡，說起奧數什麼的，我經歷過，知道怎麼回事，現在看沐朵也沒什麼數學天賦，語文倒還是挺感興趣，所以，本就打算孩子自由生長，學習好讀個不差的高中，考個一般的211，運氣好一點985更好。

身邊清華北大的不少，看著也不是很幸福，所以我們這樣一路從小城市殺到北京剛剛站住脚的都很清楚，人生的賽道很長，有個基本的學歷，然後如果能與興趣相結合，幸福感强一些，便是可以的了。

可現在，一切都變了。

本來只要高考一道坎，如今又加了中考一道。

高中錄取比例將會適當下降、不少地方不允許中考複讀，等到孩子中考的時候，這個趨勢會繼續收緊。

我知道這個初衷都是好事，製造業強國，國家需要更多的職業技術工人，未來大學主要培養的主要是科技突破的高端人才，可是。

會不會太殘酷呢？

這種殘酷，現在看起來，是無差別降維打擊，對所有人，都是殘酷的。

我們制定政策的出發點是好的，也是為了讓孩子們减少壓力，可如此一來，真的能達到減負的效果嗎？

培訓機構現在最黃金的寒暑假不讓補課了，是不是就真的能杜絕呢？

打擊培訓機構最狠的不是我們，而是鄰國韓國，上世紀八十年代韓國曾出臺專門相關法令，還派了三十幾個督察組到全國打擊培訓機構，可看看如今，培訓機構依然是巨大的產業，順便，還形成了難以逆轉的階層分化。

在韓國班級成績最好的10%學生家庭投資課外補習的支出最多，因為只有考上SKY大學（首爾大學，延世大學和高麗大學），一隻腳已經踏入中層。

在打擊最厲害的時候，培訓機構轉變成了專門針對中上層家庭的一對一上門服務，你總不能查到人家上門吧。

這個費用是培訓機構的4-5倍甚至更多，所以，家庭的選擇是有限的：

1、要麼孩子相當自覺，自學能力非常强，什麼都不用操心，自己就能把課上學的東西學扎實，課後還能自我延伸。

2、如果不是上面這樣的“學霸”，那麼父母要拿出時間和耐心，認真地陪孩子一起學習，一起成長，這對父母的貭素以及工作性質會有相當高的要求。

3、如果上述兩項都不滿足，那麼父母就必須付費購買更為昂貴的教育服務產品，我相信絕大多數父母，即便有這個能力，但在這個年紀可能時間更是相對寶貴的，他們可能要花很多時間和錢去辨別選擇適合的老師。

4、放羊。

第三種，是當前絕大多數雞娃父母的選擇，那麼在未來，可能除了這群雞娃的父母，像我這種本來根本不回去雞娃的父母，也會更加前赴後繼的投入到內卷的大潮中去了，只不過，這種慘烈，是無聲的。

因為中考就這僅此一次機會，難道我奮鬥了這麼久，是讓孩子去上職高的？

你可能覺得，職高怎麼了？

我非常負責任的說一句，職高垃圾比例之大，你簡直難以想像。

你以為好的學校真的就是老師教出來的麼？這是片面的，好學校之所以好，除了師資力量，更大因素是因為他們掐尖兒，母因數貴，是因為孩子好，所以學校好，而不是相反。

國外的富豪為什麼去上常青藤，並不是說能學到什麼，更多是個圈層，資源的互補，上了北大的，賣豬肉都有校友幫你融資。

而職高有什麼，我們職高發展這麼多年，成了差生集中營，抽烟喝酒打架早戀成風，老師大多也都是二三流大學畢業的，都是混，學生上課能不打架就要謝天謝地了。

這樣的環境，你的孩子14、15歲叛逆期進去了，你想好好學習，誰特麼讓你學？教不出孩子也就算了，你別毀啊。

我們總開藍翔技校的玩笑，可如果僅僅從薪水提升角度去看問題，其實未來看，提升人力成本或許能逐步減輕人們對於職業技能的誤解，但，

人生很多東西，並不是拿金錢能衡量的，你走過的路，看過的世界，遇到的人，决定你這一生的格局，或許你只不過是國貿裏一個很困窘的小白領，但至少你還有變革的機遇。

男孩子本來就成熟的晚，如果早期因為家庭或者自己叛逆的原因難以形成好的學習習慣，錯過了國中，那這一輩子，需要付出數倍不止的努力。

這本身，對於家庭不好的孩子來說，是困難的。

我在《高考仍然是絕大多數人這一生唯一可走的獨木橋》裏說過一句話：

如果覺醒在深淵，那還不如不要醒來。

即便，再走運，就像國外，有一天，工人也能拿到比大學生更高的收入，那我們有沒有看到這滾滾而來的人工智慧的大勢。

機器人炒菜、無人駕駛、機器人送快遞、機器人怪手、機器人保姆。

不到十年，很多領域都會是無人的，那些你學的職業技能，很快就會變成“屠龍之技”，對比機器人，沒有人會去花錢給你上五險一金還要請假髮薪水的。

到那個時候，是怎樣的絕望？

所以，你別跟我說什麼職高好，職高收入高，未來會更好，我奮鬥了這麼久，走了這麼多的路，看了這麼多這個世界的無奈，不是來聽人忽悠洗腦的。

絕大多數孩子起步時都是差不多的，那為什麼後來差距那麼大？

教育淘汰機制最本質的機理，並不是淘汰孩子，而是淘汰那些對教育理解不透的家長。

這裡面有兩種極端，一種是完全順其自然自生自滅的，另一種則是太過於重視，最後把孩子毀了的。

追求絕對公平以及素質教育之間，是個死結，是絕對不可能調節的死結。

作為兩個孩子的父親，我會這樣做：

一是最重要的，首先不是折騰孩子，而是折騰自己，把自己折騰到一個錄取率儘量高的地方，讓孩子有最後的保障。

二是盡可能通過陪伴、引導，習慣的養成，去盡可能挖掘孩子的天賦，去喚醒她們對於學習發自內心的熱愛，是她們具備探知世界以及應付考試的能力。不需要事事爭第一，十名左右跟跑即可。

三是我會騰出一切空餘時間，自己認真的同步學習溫習課程，和孩子一起成長和努力，我也再走兩遍高考路。

四是我還會努力的想盡辦法去賺錢，讓孩子請最好的老師，一對一上門服務，讓她們盡可能享受好的教育資源，至少不要因為父母能力的局限，落在後面。

五是如果實在不行，寧可送孩子出國學習，這一點，我以前，是我從未考慮過的問題。

六是：請原諒，恕我無能，我已經完全斷了生三胎的念想了。

這幾個打算，說實話我從來是多麼不情願做的，我也知道做完了磨掉幾層皮，但是沒辦法，我是被逼的，改變不了這個世界，我就改變自己。

畢竟，我奮鬥了那麼久，又不是為了孩子去上職高的。