主任說

複讀政策

近年來，陸續有四川省、貴州省等地出臺相關政策，禁止公辦普通高中招收複讀生，都有哪些具體規定？一起來看吧~

禁止公辦高中招收複讀生

重慶

全市普通高中學校不得舉辦複讀班

據“重慶教育”報導，為全面貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，堅決執行《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），進一步規範全市高中招生行為，維護公平公正的教育秩序，日前，市教委印發《關於禁止公辦普通高中招收複讀生的通知》。

《通知》明確提出“全市普通高中學校不得舉辦複讀班，不得與社會機构聯合舉辦複讀班，不得在培訓機構以學校名義舉辦複讀班，不得招收複讀插班生”。

貴州

全面取消各類特長生招生

嚴禁公辦普通高中招收複讀生

為進一步規範全省普通中小學招生秩序，貴州省教育廳2020年4月下旬印發《關於規範普通中小學招生入學工作的通知》。

《通知》要求“嚴禁違規爭搶生源，‘掐尖’招生、跨審批區域招生、超計畫招生和提前招生，嚴禁招收生源地錄取控制線下的學生，嚴禁公辦與民辦學校混合招生，嚴禁公辦普通高中招收複讀生”。

四川

規範普通高中招生管理

省級示範性普通高中不得舉辦複讀班

2020年4月，四川省教育廳印發《關於規範2020年全省普通中小學招生入學工作的通知》，《通知》要求加强招生計畫管理，其中明確提出“省級示範性普通高中不得舉辦複讀班，舉辦複讀班的學校要嚴格登記學生資訊情况”。

雲南

出臺減負措施規範學校管理

公辦普通高中不得招收複讀生

2019年10月，雲南省教育廳、雲南省發展和改革委員會等九部門印發《雲南省中小學生减負措施》（以下簡稱《措施》）。《措施》共分35條，分別從規範學校辦學行為、嚴格校外辦學機构管理、家庭履行教育監護職責、强化政府管理監督四個大的方面，明確中小學生減負舉措。

其中，在規範學校辦學行為的減負措施中提到“普通高中一律不得招收借讀生、擇校生，公辦普通高中不得招收複讀生”。

政策變化大，

各地複讀風險有多大？

一、2021年舊高考省份（17個）

2021年將只有17個省份繼續實行傳統高考，他們是：河南、山西、江西、安徽、甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、寧夏、新疆、陝西、雲南、廣西、貴州、四川、西藏，即上錶2021年的1-3包含省區；對於這些地區的考生來說，每年當地的複讀政策變化不大，從政策上講複讀情况良好。

不過，也有部分省份的複讀規定略有改動，比如：四川、貴州、雲南以及河南部分地市通知：公辦院校不再招收複讀生。

但是國家層面還沒有全面禁止所有學校招收複讀生，所以對於這些地區考生的複讀建議是：如果今年高考的確是大失所望，建議這些地區的考生可以通過複讀去强化自己的大學第一學歷。

不過這些消息讓很多學生和家長感到擔憂，因為停招複讀生就意味著以後的高考落榜生要麼只能選擇上一個不好的大學，要麼只能去學費昂貴的私立學校複讀。如果要去私立學校複讀的話那對於很多普通家庭條件的學生來說，很難承擔得起高昂的學費。

二、2021年新高考省份

需要注意的是，之前網上流傳的“新高考要複讀必須兩年”的說法並沒實際案例和政策規定，所以現時的複讀基本仍只要1年即可。

接下來，我們再來看看兩種模式新高考下的複讀形勢如何。

1、“3+3”新高考：浙江、上海、北京、山東、天津、海南

除了浙江、上海兩個我國新高考的“排頭兵”以外（2017年即舉行首届新高考），北京、山東、天津、海南四省市在2020年的首次新高考也均將平穩落地。囙此，對於這六大省市的複讀生來說，2021年高考政策的變化也相對不大，且志願填報均有了上一年數據參攷，複讀影響相對不大。

2021年個別地區高考小變化

浙江：從2021年1月考試起實施外語和選考科目成績僅當年有效（之前是2年）；從2021年起，錄取的三段變為二段；

複讀建議：如果今年高考確實不盡人意，成績和理想學校及專業間差距較大，仍然建議這些地區的考生再複讀一年。

2、“3+1+2”模式新高考：河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶

最後，我國也有這麼8個省市將要在2021年舉行首次新高考，届時高考模式、高校招生政策都將有相當大的改動，而對於該年複讀的學生來說，形勢相當嚴峻。

主要變化大致有：

1）相比於2021年參加高考的應屆生已適應了三年新高考模式，複讀生僅有1年的快速適應期限。

2）不分文理，“文綜”、“理綜”不再，只有三門選科。理、化、生、政、史、地（浙江還有通用技術）任選三門參加高考，“3+1+2”方案則為物理、歷史必選一科，然後從剩下的四科中任選兩科。且三科的試卷從一張變為了三張，考試時間也不一樣。同時，選考科目的分數不再只是卷面分，而是要通過單科排位換算，即“等級賦分”。

英語聽力（部分地區有口語）和筆試分開，部分地區一年兩考，取最佳成績計入高考總分

3）批次合併，2021年新高考後，所有本科批次都將合併為一個“本科批”；對於想要通過努力上一本的複讀生來說，該界限的消失也讓複讀的意義受影響。

4）新高考相比於舊高考還有一大變化，就是以往文、理兩科分別是有兩套數學卷的，且難度不一樣；但是新高考後，所有學生的數學卷都是一樣的，且難度適中，理科複讀生還好，但文科複讀生就比較容易吃虧了。

複讀建議：

這些新高考地區的考生綜合上述考慮複讀確實有風險；特別是對高考考生和文科生而言，複讀的風險更大，應慎之又慎！

不過也有人認為真心想要複讀的話，也可以考慮。對於往屆生來說，理科就選原來的六科，語數外理化生；文科就選語數外史地政。囙此，複讀生完全可以選擇原來的科目參加考試。

科目難度變化主要體現在數學上。數學不分文理科，考試範圍在原理科基礎上删除算灋框圖、三視圖、命題、選講內容。囙此，對於理科複讀生來說，內容範圍變小了，難度也可能會降低，理科複讀生有優勢。

雖然高考發生了調改，但是獲取高分依舊是關鍵。如果還想再試一次，新政不是攔路虎，還可以備戰繼續考。

三、新高考下複讀新規

（廣東）

1、現時頒佈的所有通知中，只是指出不允許公辦學校招收複讀生，而不是不允許學生複讀。

2、而自2001年起，教育部就取消了普通高考年齡和次數的限制，所以我們可以經常看見高齡老人多次參加高考的新聞。這就意味著想複讀的學生完全不用擔心不滿足高考條件。

3、值得注意的是，明年起複讀生就不能跨市借考了，從2021年起，廣東省戶籍的往屆生一律都要回戶籍所在地報考。

複讀需要重考學考

答：考試院近日在互動交流中回應：如果高三生複讀，他以前的學考成績還可以使用，但他需要根據新高考模式選科並確定要參加學業水准合格性考試科目。

假設某同學今年是理科生（已有政史地學考等級，沒有物化生學考等級），明年複讀的選考科目是理化生，那麼根據參加選擇性考試其對應的學業水准合格性考試科目一定要合格的原則，那麼這比特學生還需參加理化生科目的學考考試；如果他選擇的是物理、生物學和地理，那麼，他還需要參加物理和生物學的學考考試。以此類推。

現從考試科目、難度和招生範圍的變化

深入分析

新政考試科目改革：語、數、外三科必考；物理、歷史二選一；化學、生物、政治、地理四選二。

新政給應屆高考生提供了更多選擇，對往屆生來說，理科就選語數外理化生，文科就選語數外史地政，這既能保持前期一年的複習優勢，又能避開一定的競爭壓力，是有利且可行的一面。

新高考教材的要求覈心素養未變，考試大範圍、大方向未變，更注重基礎回歸。科目難度變化主要體現在數學上。數學不分文理科，考試範圍在原理科基礎上删除算灋框圖、三視圖、命題、選講內容。囙此，對於理科生來說，新高考數學考試範圍變小，難度也可能降低。文科數學在原來基礎上新增了空間向量，排列組合，概率與統計，貌似在原文科數學基礎上新增了內容，競爭難度略有加大。

在大學招生方面，新舊高考相比，各大學向傳統文、理科招生的專業有增無減，而選擇原理科（選考理化生）、原文科（選考政史地）學科人數將在一定程度上减少。

值得關注的是，2020年開始，北大、清華、人大等36所國家“雙一流大學”實施“强基計畫”。“强基班”會在高考上線考生中劃取錄取人數的3倍以上進行“校測”，最終確定錄取名單，這樣就會降低上線分數。如果你今年高考分數與“雙一流大學”要求的差距不是太大，你可以在複讀時鞏固原有的知識，比應屆生抽出更多的時間針對“强基計畫”進行準備，你完全有可能通過“强基計畫”進入心儀已久的一流高校。

新高考地區是否複讀？

這一届的複讀生是機遇與風險並存。機遇是，考生可以自主選擇要報考的科目。如果考生某一門科目嚴重“扯後腿”，就可以通過這個政策避開，選擇一門有把握的科目參攷。

不過，專家建議複讀生不要隨便更換科目，因為更改的話，一是不適應，二是複讀原本就是查漏補缺和增强，靠更換科目收效不會明顯。

第一，對於那些考上一本的考生，儘量別複讀，當下最主要的事情就是填報各批次志願和選擇高校。

其次，如果考生心態不好，最好不要複讀，因為複讀生要背負更大的心理壓力。另外，考生若不是因發揮失常導致高考失利，也不要輕易複讀，畢竟風險比較大，還不如選擇感興趣的學校和專業，早一年上大學。

第三，如果考生的基礎太弱，即使複讀一年也難有很大的起色，也沒有必要去複讀。

高考對學生的生理和心理都是一個很大的考驗。如果選擇複讀，考生本人要做好足够的心理准備。囙此，家長和考生選擇複讀時，一定要量體裁衣，瞭解孩子真正的水准後再做决定。一般來說，因為高考發揮失常或者生病等外在原因沒考好的考生，填報志願失誤的考生，選擇複讀大多都能取得很大的進步。

高考改革對什麼樣的學生最有利

（1）自律、有自主學習能力的學生

選修課程的自由組合，使得大部分學校必須引入走班制，學生時間會變得相對自由，來自老師的約束和鞭策會變少（類似於大學）。對於習慣了被動學習、只等老師耳提面命才能有點動力的學生來說，這顯然是不利的。

（2）善於把握時間，學習效率高的學生

由於很多科目提前高考，教學進度被壓縮，學生要在更短的時間內學完高中的課程，囙此就要求學生保持較高的學習效率。

（3）有專長或幾門擅長科目的學生

除了語數外，新的高考不強制選擇文理，學生在避開不擅長的學科的同時，還可以根據興趣，選擇自己擅長的學科。如果對某些學科有濃厚的興趣，其實不妨早做準備，在高一甚至國中起就開始自學，閱讀大量的書籍，報一些線上或線下的培訓班。如果能在這些學科領先同齡人一截，甚至獲得一些競賽名次，那麼在高考中會有很明顯的優勢。有專長的學生也可以衝擊高校的自主招生。如果只依靠學校的統一授課，被老師的教學進度趕著走，在高考中是非常被動的。

（4）有比較明確的職業規劃的學生

實行6選3以後，高校部分專業對考試科目是有要求的，比如大部分理工科專業要求物理成績，如果不選考物理，那麼就等於和這些專業無緣。囙此對於早就想好未來學業和職業規劃的學生，會提前準備高中要走的路。而那些高一高二隨大流，到臨近高考或者考後才去思考大學專業的同學，通常會手足無措。

看到一段話，是關於選擇的，送給大家：

人生是由許多大大小小的選擇組成的。同樣是取捨，也能分出人生成敗。成功的人都知道自己選擇什麼，並且知道做出這種選擇時自己是否具備把握它的能力。而失敗的人卻總是覺得被生活拉扯。

下麵3句話，哪一句是你的選擇呢？

（1）自己選擇的路，跪著也要把它走完。

（2）世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

（3）平凡的脚步也可以走完偉大的行程。

如果已經做了選擇，請不要再躊躇猶豫、患得患失，沒有一種選擇是天生正確或者錯誤的，但你能通過自己來證明這個選擇的性質。

你只能選擇一個方向，也只能看到這個方向的風景，唯一的出路是向前走。別人的意見只能是參攷，希望你遵從自己的內心，如魚飲水，冷暖自知，選擇權要把握在自己手上。

複讀這一年，你需要去涅盤的自己。不僅僅是分數上的改變，還是自己性格上、觀念裏的東西在變化。自己已經開始學著去獨當一面，去收拾爛攤子，去對自己負責，去爭取什麼。有些人即便複讀失敗，也不曾說過後悔，低谷的自己使勁往上爬，狼狽但是值得。

複讀，不是失敗者的選擇。複讀，是讓你重新書寫答案的機會。

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