教育關乎千家萬戶,關乎每個人的發展
營造全社會關心教育支持教育的濃厚氛圍
是我們共同的責任
甘肅省教育廳特推出專欄
“我們的教育故事”
用一段段文字、一張張照片、一幀幀視頻
講述您
成長路上的喜悅收穫
教書育人的堅守感悟
家庭教育的幸福瞬間
支持教育的情懷擔當
……
《人民日報》點贊!她真的是又美又優秀
照片裏這個斯斯文文的浙江余姚靚女,是蘭州大學政治與國際關係學院國際政治專業2017級的優秀學生唐歐陽蓂。她參加首届“一帶一路”中烏青年對話暑期學校項目,在敦煌莫高窟景區志願服務近200小時,文宣中華優秀文化;綜合成績保持專業第一名,獲國家獎學金,校級一等、二等獎學金,2021届甘肅省高校優秀畢業生、蘭州大學優秀學生榜樣等榮譽……
唐歐陽蓂給自己的大學生涯交上了閃亮的答卷,並作為2021年度本專科國家獎學金學生代表登上《人民日報》。
頭腦清晰理性
當被問及填報志願時為何選擇國際政治專業,唐歐陽蓂的回答出乎意料。她坦言:“因為在填報志願的時候,考慮到未來時代的發展,一個全球化的社會中熟練掌握英語是必要的。為了鞭策自己繼續學英語,我主要填報了‘國際政治’和‘國際貿易’這兩個專業,最後被國際政治錄取。”
回首大學四年時光,唐歐陽蓂總結道:“從大一入學開始,直到大二上學期,一直是忙於學業的狀態。”
從大一到大四,無論身處何處,她一直保持著早上6:20到6:30起床、晚上10:30到11點鐘準時睡覺的規律作息。
儘管課外經歷豐富多彩,唐歐陽蓂並沒有迷失在大千世界的精彩和身邊人的鮮花掌聲裏,她一刻也未鬆懈過專業知識的學習。
大二時,她還主動退出了學生組織,“我認為自己無法在學生工作和學業上魚與熊掌兼得”。“不是說學生組織必然和學業功課產生衝突”,只是對於唐歐陽蓂來說,她對自己的興趣愛好、時間分配上,有清晰的認識。在審慎考慮和理性評估之後,她做出了最合適自己的選擇。
被問及如何做到兼顧交流、實習、參加研討會等活動和專業功課學習時,唐歐陽蓂說:“這些事情彼此之間互不衝突,所以也就談不上‘兼顧’”。她對自己的學業以及課外經歷安排有清晰的時間點安排:去台大交流是為了學習專業知識,大四沒有課的時間去報社實習,研討會是在暑假參加的。
發掘更多可能
縱使一直“埋頭書海”,唐歐陽蓂也並未“一心只讀聖賢書”。
參加敦煌文化遺產項目
一方面,她利用假期時間積極參加社會實踐,於2018年7月至8月,在“青年敦煌之友暑期社會實踐”中,協助敦煌研究院線下發放問卷,進行線上調研,分析遊客滿意度情况。另一方面,她時刻關注著各種交流機會和平臺。大二下學期臺灣校際交換項目,正是她通過學校港澳台辦官方網站獲知的。憑藉專業第一的成績,以及大一學年一次性高分通過英語四六級,她獲得了學校唯二的台大公費交換資格。
20歲生日時在臺灣大學
用唐歐陽蓂自己的話來說,“改變是從大二下學期去交流開始的。”
2019年春季學期,唐歐陽蓂赴台大交流學習。在此期間,她感受到了很好的文化氛圍。
“人和人之間排掉敏感因素,情感是共通的,仍然可以成為好朋友”;“原來外面的世界這麼大,人外有人,山外有山”。
這時的唐歐陽蓂放弃了與成績績點“死磕”,開始追求“踏實”。
她解釋道:“我更在意自己是否學到自己想學的知識,是否體會到了生活的意義,之後一切順其自然就行。”
在臺灣大學交換期間,由管理學院主辦的“領導力示範研修班”公佈了關於參加第十届世界大學生領袖研討會的名額選拔。作為班級成員,雖然彼時不在學校、無法線下面試,唐歐陽蓂並沒有囙此放弃爭取。相反,她積極聯系老師,詢問能否考慮允許線上面試考核。在取得老師們同意之後,唐歐陽蓂再次憑藉出色的專業素養和個人能力,以第四名的成績作為15名代表之一於2019年8月初赴馬來西亞參會。會上,她出色完成了會議記錄工作,也展現了中國青年優秀且自信的面貌。
馬來西亞參會
結束馬來西亞的交流不久,唐歐陽蓂又作為小組長,於8月底公費赴烏克蘭參加“一帶一路”中烏青年對話暑期項目,在項目過程中做了英文專題彙報、撰寫新聞稿,並負責小組成員出行安全。在這個項目裏,唐歐陽蓂同樣出色地完成了任務,再次收穫了一致好評。
對唐歐陽蓂來說,大四課業壓力稍緩,保研也塵埃落定,但她卻沒有閑著。在學姐的推薦下,唐歐陽蓂嘗試著向《南方周末》投遞了簡歷,並很快得到了回復。由於距離等原因不能線下面試,於是她再一次積極爭取,並得到了線上面試的機會。
2020年12月到今年4月,唐歐陽蓂在《南方周末》國際和國防新聞部實習,從採訪、寫稿、編輯、公眾號運營到日常報表製作、接聽熱線電話,憑著“不懂就問”,她看到了很多,也學到了很多。和此前的幾段經歷一樣,這一次,唐歐陽蓂收穫的不僅僅是簡歷上的光彩履歷和談資,更重要的,是開闊的眼界。可以說,一次次主動爭取讓她打開一扇扇新的大門,豐富人生的厚度。
如果說這些經歷給唐歐陽蓂帶來了什麼,她總結出這樣兩點:“一是包容。世界上存在著多元的聲音。人與人的思維很不一樣,首先要學會傾聽,要意識到雙方可能存在信息不對稱。可以在傾聽之後站在對方角度著想,坦誠溝通。二是問題意識。學會多問“為什麼”。主動去挖掘背後的原因。這有益於鍛煉思想深度。”
“比起高中時代,現在的我有了自己的想法,也學會了三思而後行。把速度放慢,給自己更多思考空間。這樣很好。”
拒絕浮躁功利
關於保研的問題,唐歐陽蓂表示自己從大二時起,就已經在醞釀準備。在决定保研後,她很快投入到了資訊收集和專業準備當中。
保研複習筆記
“當時我和我們專業的蘇李文清學姐關係很好。在學姐為保研做準備的過程中,我常問她‘最近在準備什麼資料’、‘這幾天在看什麼內容’。學姐也很願意與我分享保研點滴。就這樣我掌握了關於本專業保研的第一手資訊。後面在我自己準備夏令營、預推免的筆試、面試過程裏,我也會就一些問題再去諮詢學姐。學姐每次都能秒回,還會不斷鼓勵我,緩解我的焦慮。”
被問到在保研最重要的環節——大學四年專業知識的總結整理時,唐歐陽蓂回憶道,“2020年1月到7月,除課程複習外,我還看了差不多35本專業書,寫了厚厚的一堆筆記。後面二輪複習、三輪複習時,我又把這些筆記精簡到不到20頁紙,大概17、18頁的樣子。我想這是為什麼能够在面試的時候自信從容的原因吧。”
就這樣,憑藉扎實的專業基礎、清晰的目標規劃和敏銳的資訊意識,唐歐陽蓂成功拿到了復旦大學、中山大學、廈門大學和上海交通大學的offer,並最終選擇了上海交通大學國際與公共事務學院。
在廣州實習期間,唐歐陽蓂得到過主編老師這樣的評估:“你很踏實,堅持住現在的步調,你會練就一種‘韌性’,哪怕別人有天賦,你也可以滿滿積累,實現超越。”
回顧大學四年,唐歐陽蓂很感謝蘭州大學接納自己。不僅僅是因為比起留在江浙滬的同學們,蘭州大學給了她更多的機會;更是因為在這裡,她的老師們潜心向學,堅守奮鬥,為她樹立了好榜樣。
在外面交流或實習的時候,她領略了世界的精彩,但也看到了“功利、浮躁”。她很慶倖,她遇到的前輩們,都是一步一個腳印,獨立自强,有真材實學還極其謙遜的人。老師們的言傳身教感染著她,讓她擁有同樣的堅定信念,拒絕浮躁和功利,以淡定從容的步伐去擁抱更廣闊的人生。
稽核:劉小溪蔡莉
責編:焦磊
編輯:馬瑩瑩
來源:蘭州大學
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