幼儿園男教師職業發展觀察(上)
有這樣一個群體,他們在幼儿園教師中占很小的比例,囙此獲得了一個專門的稱呼——男幼師。他們極力想擺脫“男阿姨”“國寶”這樣的標籤,獲得和女教師一樣的對待。但他們又有不同於女教師的特質和專長,渴望找到自己的職業發展之路。學前週刊將陸續刊發三篇文章,觀察男幼師為何選擇“抱團發展”,“抱團”改變了什麼,他們的職業發展之路怎麼走。一個初入職場的男幼師,與一群幼儿園女教師一起工作,會怎麼樣?
有這樣一個群體,他們在幼儿園教師中占很小的比例,囙此獲得了一個專門的稱呼——男幼師。他們極力想擺脫“男阿姨”“國寶”這樣的標籤,獲得和女教師一樣的對待。但他們又有不同於女教師的特質和專長,渴望找到自己的職業發展之路。學前週刊將陸續刊發三篇文章,觀察男幼師為何選擇“抱團發展”,“抱團”改變了什麼,他們的職業發展之路怎麼走。一個初入職場的男幼師,與一群幼儿園女教師一起工作,會怎麼樣?
市教育局副局長司鋒,市教師進修學院副院長馬玲分別參加了淩海、松山新區的專題培訓。市教育局學前教育科科長劉洪濤在每場的培訓會上,對幼小銜接、安吉遊戲、課程規範三方面內容進行講解。