延遲開學!暫不返校!
劉培俊表示,鑒於現時疫情發展的不確定性,如果到了開學的時候,仍然還有中高風險地區,那麼開學的安排按照以前的經驗和管理,中高風險地區學校暫緩開學,中高風險地區學生暫緩返校,以確保教學的開展是有序健康和安全的。鑒於近期新冠疫情防控的需要,按照合肥市教育局要求,原定於8月7日的高一新生資格審查工作,將延遲辦理。全國已有多所高校陸續發佈秋季延遲開學或中高風險地區學生暫不返校等通知!
劉培俊表示,鑒於現時疫情發展的不確定性,如果到了開學的時候,仍然還有中高風險地區,那麼開學的安排按照以前的經驗和管理,中高風險地區學校暫緩開學,中高風險地區學生暫緩返校,以確保教學的開展是有序健康和安全的。鑒於近期新冠疫情防控的需要,按照合肥市教育局要求,原定於8月7日的高一新生資格審查工作,將延遲辦理。全國已有多所高校陸續發佈秋季延遲開學或中高風險地區學生暫不返校等通知!
今秋開學,安徽中小學校正式啟動的“5+2”課後服務不僅解决了三點半放學家長接送孩子的難題,也豐富了學生的課餘生活。可對於不少參與課後服務的老師而言,“看班”的壓力陡增,在校時間延長再加上學校教研活動,讓老師們直呼“壓力山大”。對此,記者探訪發現,合肥已有學校著手試點“教師彈性上下班”,為參與課後服務的教師“減壓”。
可對於不少參與課後服務的老師而言,“看班”的壓力陡增,在校時間延長再加上學校教研活動,讓老師們直呼“壓力山大”。對此,記者探訪發現,合肥已有學校著手試點“教師彈性上下班”,為參與課後服務的教師“減壓”。“開學這兩周,我們學校已經在試點教師的‘彈性上下班’,比如,前一天課後服務到六點多才下班的老師,如果第二天上午前一兩節課沒有課可以根據實際晚一點到校。”
今秋開學,安徽中小學校正式啟動的“5+2”課後服務不僅解决了三點半放學家長接送孩子的難題,也豐富了學生的課餘生活。對此,記者探訪發現,合肥已有學校著手試點“教師彈性上下班”,為參與課後服務的教師“減壓”。“開學這兩周,我們學校已經在試點教師的‘彈性上下班’,比如,前一天課後服務到六點多才下班的老師,如果第二天上午前一兩節課沒有課可以根據實際晚一點到校。”