記者沈思怡

  “這不僅是一次旁聽，更是一次深刻的政治教育、黨性教育和黨紀教育。”前不久，在崇明區一起典型案例庭審上，部分鄉鎮幹部和機關幹部上了一堂振聾發聵的警示教育課。除此之外，集中觀看警示教育專題片、領導班子傳閱“廉情通報”、開展集體廉政談話、違紀違法案例剖析……崇明區開展的一系列針對性、精細化警示教育，多管齊下地幫助黨員幹部提升遵規守紀觀念、樹牢廉潔從政從業意識。

  在黨紀學習教育中，崇明區明確3個方面10項工作任務98條具體措施，示範帶動各級黨組織和廣大黨員幹部深入學習，有力有序推動黨紀學習教育走深走實、見行見效。截至目前，崇明區各處級以上領導班子開展專題研討260次，各基層黨組織依託“三會一課”、主題黨日等組織黨員學習《中國共產黨紀律處分條例》7316次，幹部專題培訓中安排《條例》輔導教學156次，覆蓋黨員幹部1.4萬餘人次。

  針對不同領域基層黨組織和不同黨員群體特點，崇明區强化分層分類指導，通過區分農村、新興領域、機關、國有企業、學校、醫院、離退休幹部、流動黨員等不同群體、不同領域，召開分類指導會議，建立分類指導方案及機制，推動黨紀學習教育各項任務有效落實到基層。

  一方面，崇明區通過豐富學習形式載體，增强黨紀學習教育穿透力、感染力。針對基層組織多、區域分佈廣的特點，崇明區基層黨組織靈活選擇地點，營造黨員“隨時學”的濃厚氛圍。

  長興鎮、新村鄉、三星鎮以“葉脈工程”黨建網格為基本單元，落實學習教育任務。廟鎮合中村黨總支聯動鎮派出所黨支部，開設“紀法微課堂”。支部書記圍繞近年來發生在羣衆身邊的案例，原原本本領學《條例》相關法規內容，鎮派出所黨員用通俗易懂的語言結合《條例》具體規定對案例進行深刻剖析。現時，合中村“紀法微課堂”已吸引100餘人次參與。

  同時，崇明區還加强“名書記”領學帶學促學作用，讓“瀛洲書記工作室”的優秀村居黨組織書記們深入紅色教育基地、網格黨群服務陣地、廉潔文化示範點開展黨紀學習教育宣講。前不久，在豎新鎮黨務工作者練兵培訓會上，市優秀黨務工作者、仙橋村黨總支書記管仕忠以鄉村書記第一視角，講述了“微權力”風險點如何管控關口前移、抓早抓小的具體做法，通過綜合運用具體工作事例“小切口”，把《條例》學習轉化為對基層幹部“微權力”規範運行的思考。“身處服務羣衆最前沿，我們每一位黨員在辦實事的過程中切忌‘慢作為’，對於羣衆提出的訴求，决不能推三阻四、拖拖拉拉，更不能有‘挑肥揀瘦’的思想。”

  另一方面，崇明區還通過細化警示教育內容，提升黨紀學習教育的針對性有效性。黨紀學習教育開展以來，崇明成立了由“紀委監委部分班子成員+部門負責人+年輕紀檢幹部”29人組成的“瀛洲清風”專家講師團和“崇廉青音”青年講師團，分赴全區各機關事業單位、村居開展宣講37場次，受教育黨員2200餘人，推進黨紀學習教育有效覆蓋。

  在此基礎上，崇明區還聚焦2018年以來查辦的典型案件，彙編印發典型違紀違法幹部《懺悔錄》700餘份。同時，組織案發組織、相關系統、有警示教育需求的鄉鎮等黨員幹部70餘人旁聽庭審，做實以案促學、以案說紀。“通過黨紀學習教育，我委將持續增强系統內黨員幹部廉潔自律意識和工作執行力，繼續緊盯農村集體‘三資’、農業科創項目、惠農資金補貼等重要領域全面梳理排查風險隱患，以黨紀學習教育的實際成效護航崇明鄉村全面振興。”崇明區農業農村委黨組成員許亞輝說。

  黨紀學習，更要求將他律要求內化為自覺行動。眼下，崇明區正聚力健全常態化、長效化制度機制。區委組織部把學習貫徹《條例》納入理論學習、教育培訓、監督檢查、考核評估等各種管道之中，凝聚黨紀學習的思想自覺與行動自覺、內生動力與外在壓力。

  “我們每兩周開展一次黨委理論學習中心組集中學習研討、召開一次工作組推進例會、編發一期廉情動態、通報一批警示教育案例、更新一套學習任務清單、開展一輪基層黨支部督導檢查。”崇明區公安分局黨委一比特領導幹部介紹，建立雙周“六個一”工作機制，制度化、常態化、清單化推進黨紀學習教育。

  此外，崇明區還緊扣“實”的導向，用好“聯”的方法，依託城鄉黨組織結對幫扶、長興區域化黨建、崇啟海毗鄰黨建等平臺，推動各級黨組織深入交流黨紀學習教育成果，深化共建共治共享路徑。