海南日報記者 張琬茜

每年高考，語文作文題都備受社會關注。6月7日，海南日報記者採訪來自海南中學、海南華僑中學、北京師範大學海口附屬學校的多位語文老師，邀請他們對今年我省高考語文作文題進行分析點評。

老師們普遍認為，今年高考作文題關聯該試卷現代文閱讀I，以“太空之旅”一詞照應資料一，展現出人類的月球探索歷程，並延伸到個人成長啟示和引導，將科技精神與人文教育相連接，更具時代性、人文性和啟發性。

“該作文資料緊密聯系社會，表述通俗易懂，指向性明確，學生可以聯系自己的成長經歷、對未來的期待等內容作答，選擇餘地和發揮空間相對較大。”海南中學語文教研組組長兼高三語文備課組組長陳星萍分析道。

考生們拿到作文題後，應該如何審題立意？

北京師範大學海口附屬學校語文教研組組長馬微微認為，資料中提及的“抵達未知之境”，突出了不懼失敗、不斷嘗試、放眼未來的品質。考生立意作文，不能止步於對“航太精神”的謳歌，而要回到“我們每個人”這一脉络，使“抵達未知之境”的太空之旅與青少年的成長發展之間構成一種新的觀照維度。考生可從成長過程中的艱辛與喜悅、新的人生起點的憧憬與期盼等角度展開聯想與思考，也可從日常學習生活的成長進步切入，寫出學習生活中無處不在的“探究精神”，並思考青年“抵達未知之境”的具體途徑。

“‘未知’一詞具有思辨色彩，既可指滿懷憧憬，也意味著不確定性，注重考查學生的批判性思維與創造性思維。考生可以由此生髮深邃的議論，體現思維的廣度與深度。”馬微微說。

海南華僑中學語文高級教師徐永清表示，第一個現象資料建立起人類與未知太空的關係，要把探索太空的現象解讀清楚，再把脈到人類太空之旅的科學精神。第二個資料中，以“我們每個人也都在不斷抵達未知之境”為提示，考生需要將寫作點凝聚到人類對“未知之境”的追求上。

“太空探索的現象事例只是作文立意的引子，考生作答時要聚焦在人的身上，真正覈心和難點是人與未知之境的關係，資料的定性是‘不斷抵達’的過程。”徐永清說。

（本報海口6月7日訊）

海南高考作文題目（新課標II卷）

閱讀下麵的資料，根據要求寫作。（60分）

本試卷現代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號”探月任務揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號”飛離地球，航太人的目光又投向遙遠的深空……

正如人類的太空之旅，我們每個人也都在不斷抵達未知之境。這引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

要求：選准角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人資訊；不少於800字。