據新華社北京1月31日電昨天，2024世界數位教育大會閉幕。中國教育科學研究院發佈的全球數位教育發展指數顯示，3年間中國排名從24比特躍升到9比特。排名前十的國家依次為：美國、芬蘭、韓國、新加坡、法國、德國、英國、澳大利亞、中國、愛沙尼亞。

  過去3年，我國數字資源建設應用的指數上升70%，數位素養培養的指數上升46%，數位教育體系構建的指數上升24%。通過大力推進國家教育數位化戰畧行動，一根網線翻山越嶺，幫助中國進入世界數位教育引領者行列。越來越多一流教育教學資源上線國家智慧教育公共服務平臺，越來越多農村學校與都市學校結對“同步教學”，越來越多高水准大學課程通過“慕課西部行計畫”實現“好課西北飛”。在2024世界數位教育大會上，國家智慧教育公共服務平臺國際版正式上線。來自清華大學等百餘所高水准學校的課程通過這一平臺“揚帆出海”，走上通往世界舞臺之路。國務院辦公廳近日印發的《關於發展銀發經濟增進老年人福祉的意見》明確提出，建立老年教育資源庫和師資庫。教育部最新資料顯示，全國老年教育公共服務平臺已有線上註冊用戶234.1萬人，服務5640萬人次學習。

  記者徐瑞哲

  昨天的2024世界數位教育大會上，《中國智慧教育發展報告2023》發表。報告提出五大展望，包括：生成式人工智慧教育應用前景廣闊，科技驅動沉浸式學習漸成現實，面向終身學習的數位化評估轉型，人機複合型教師誕生，數位教育應用新生態蓬勃發展。同時，已收錄全球35個國家和地區55個數位教育案例的國際數位教育案例彙編，計畫上線大會官網。

  當天，教育部部長懷進鵬致閉幕詞。教育部副部長、中國聯合國教科文組織全國委員會主任陳傑，上海市副市長解冬先後發言，支持聯合國教科文組織在滬設立國際STEM教育研究所，並發表6條數位教育合作上海倡議。教育部副部長王光彥主持閉幕式。