孩子們體驗創意插畫及藝術手工課程和潜水設備。記者賴鑫琳攝

  記者鐘菡

  上課間隙，一隻懷了孕的鬃獅蜥安靜地趴在授課老師身上，一雙雙童稚的眼睛好奇地盯著它，不時有人伸手上來撫摸。這只蜥蜴是《陸生動植物及自然探索》課的“教材”。寒假來臨，上海市群眾藝術館“走進藝術之門”課程開班，館內再度變成孩子們的樂園。

  市群藝館副館長徐皓介紹，“走進藝術之門”品牌創辦於2014年，從最開始的專項藝術課程為主，逐步向綜合性、融合性藝術課程轉變。今年的課程中，《體育舞蹈》將文體結合，《水生動物及環保》《陸生動植物及自然探索》將科學與文化結合，《龍的傳說繪本創作》《歡喜過年繪本創作》《創意插畫+藝術手工》《兒童學滬語童謠》將文學、繪畫、非遺等都進行有機結合。

  《繁花》熱播帶動滬語學習熱，走進兒童學滬語童謠的課堂，上海大學中文系副教授丁迪蒙一字一句教孩子們學說滬語“謎謎子”，也就是謎語。“一座山峰，兩隻洞洞，進來出去，儕是個風”，謎底是鼻子，上海話叫“鼻頭”，她一邊說，一邊提醒孩子們注意她的口型，找准發音位置。“過年可以幹什麼？”“過年可以舞龍”“過年可以吃餃子”……在《歡喜過年繪本創作》課上，青年畫家鐘冠衡教小朋友做一本繪本書，第一步是先想一個獨特、有趣的書名，培養藝術想像力的同時也將傳統年俗知識融入其中。

  《水生動物及環保》和《陸生動植物及自然探索》都沒有用到書本教材，但孩子們可以收穫的豐富知識和體驗遠超想像。“我們教授的知識載體不是書本，而是各種各樣的鮮活生物。”授課教師朱鼎磊是PADI國際潜水教練，他不僅在課上搬來自己的專業潜水設備給孩子們體驗，還給每個小朋友發一個海水缸，教孩子們如何配比海水、照顧小丑魚和寄居蟹，製作“珊瑚的家”等。“我們希望通過跟小朋友介紹大海、海洋生物，讓他們學習如何和動物相處，如何保護海洋環境。”值得一提的是，朱鼎磊下周飛去菲律賓教成人潜水時，會將孩子們親手製作的珊瑚基底帶去，在海底找一個山洞種好，並持續跟踪珊瑚成長情况，讓孩子們看到自己參與保護海洋的成果。

  “每年寒暑假，外面也有不少藝術培訓班，‘走進藝術之門’的定位是與市場上的培訓班以及學校的興趣班、社團錯開的，在充分調研青少年需求的基礎上做有益的探索和提升，通過這些課程讓青少年將所學知識融會貫通，助力青少年綜合素養的提升。”徐皓介紹，《陸生動植物及自然探索》在去年“走進藝術之門”小試牛刀後，深受青少年歡迎，這門課加入群藝館的330美育課堂後也受到歡迎。《水生動物及環保》課最早於群藝館的週末美育課堂推出，同樣是熱門課程。這些呼聲很高的課程在今年“走進藝術之門”寒假班繼續延伸，也見證了幾個美育品牌之間的聯動。

  7歲的顧依昕去年暑假上了《陸生動植物及自然探索》課，意猶未盡的她跟老師說，“下一次有課的時候，還要叫我”。今年，爸爸幫她報名了《水生動物及環保》和《體育舞蹈》，問她在這裡最大的收穫是什麼，小姑娘不假思索地回答，“開心！”徐皓介紹，未來，“走進藝術之門”還將進一步瞭解青少年需求，在課程設計上更成系統，進一步拓展課程，還會逐步開設親子課程，讓母子、父子、祖孫共同學習，營造家庭藝術學習氛圍。