省政協委員為海南少數民族和民族地區基礎教育發展積極建言
讓更多少數民族學生享受優質教育資源

海南日報記者劉操

“使命光榮，責任重大。”作為一名新任省政協委員，海南省國興中學副校長王躍靈在感到榮耀的同時，也感到壓力。

王躍靈在海南省國興中學任教30多年，對海南少數民族和民族地區學校經常性的調研以及海南少數民族地區基礎教育問題的深入研究，讓他的建言更添底氣。“沒有調研，就沒有發言權，深入調查研究才能為海南少數民族和民族地區基礎教育發展鼓與呼。”

今年1月，當選省政協委員後，王躍靈就開始準備自己的提案。他走訪國興中學保亭學校，向在校師生瞭解基礎教育難點問題，走訪相關部門收集資料，對自己的提案進行修改和完善。“必須要字斟句酌，因為我承載著海南少數民族和民族地區羣衆沉甸甸的期待。”

王躍靈在調研後提出，全省12所民族中學的辦學條件和辦學質量亟待進一步提升；師資隊伍問題已成為制約民族地區教育發展的瓶頸性問題；民族地區基礎教育優秀畢業生能够享受優質的深造機會太少，少數民族優秀學生培養總量仍偏少。

“要加大對少數民族地區優秀學生培養工作的力度，讓更多少數民族學生享受到優質教育資源。”王躍靈在今年省兩會上提出建議，重點聚焦改善辦學條件，加强教師隊伍建設等短板。調整少數民族特招班招生計畫，讓更多的少數民族學生享受“三免一補”政策。積極推進民族師範生定向免費培養計畫，最大限度拓寬少數民族優秀學生的深造培養通路。

王躍靈的提案得到承辦單位的高度重視，省教育廳、省財政廳、省民宗委等部門深入到省國興中學和各市縣民族學校開展調研，給予及時答覆和支持。“相關部門針對該提案提出的內容，認真、逐條地進行了研究，作出的關於擴大普通高中少數民族特招班範圍和名額已經落地見效。改善辦學條件、加强教師隊伍建設等短板弱項工作也都提上重要議事議程。”王躍靈說。

海南日報記者瞭解到，今年以來，省政協高度重視民族地區教育工作，將“加强民族地區教育，為自貿港鄉村振興厚植人才基礎”列入2023年重點協商議題。省政協民族和宗教委員會組織多位省政協委員前往湖南、湖北和省內多個市縣調研，並開展座談協商，助力加快補齊短板，構建我省民族地區優質均衡的基本公共教育服務體系。

“我一直關注民族地區教育，也希望能為民族地區的教育事業發展出一份力。”省政協委員、海南廣播電視總臺公共頻道副總監胡秀娟作為參與者，深入到萬寧、陵水、五指山等地開展實地調研後，提交社情民意建議，統籌綜合現有教育資源，按義務教育“生源集中、教師集中”的佈局原則，讓教育資源的投入更集中，優化教師資源配置，提升教育品質和效益，保證民族地區義務教育階段學生都能享受更優質教育資源。

（海南日報海口9月14日訊）