通遼市各級各類學校共1252所，其中幼儿園870所、小學220所、國中108所、高中33所，特殊教育學校7所，中等職業學校14所。全市在校學生402980人，其中幼儿園67741人、小學168596人、國中87494人、高中61016人，特殊教育學校766人，中等職業學校17367人。在市教育局的統籌領導下，强化以下幾項措施，全力推進教育資助工作。

一是高度重視，健全機制。全市各級各類學校高度重視貧困學生資助工作，均成立了有專門資助工作領導組織機構，製定相關工作細則，明確工作責任，細化工作流程，以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發點，認真履行資助責任，完善資助措施，强化資助管理，建立以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。

二是統一思想，認識到位。在市旗兩級教育行政部門的領導下，市旗兩級助學管理中心統籌各地各校從教育公平的高度認識學生資助工作，把學生資助工作列入重要日程來抓，從學校領導到具體工作人員，統一思想，明確分工，落實責任，切實把資助工作做細做實，做到應助盡助。

三是廣泛宣傳教育資助政策。為使資助工作家喻戶曉，市助學管理中心通過教育官網、教師培訓及印發、轉發初中畢業生、高中畢業生的“兩封信”，分別詳細介紹了國家和自治區資助政策，切實幫助廣大初、高中畢業生提前瞭解國家、自治區學生資助政策。各級各類學校也通過校園廣播、校務公示欄及家長會等形式，對貧困生資助政策及工作流程等進行全方位、多角度的廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位瞭解學生資助政策，熟悉貧困生資助申報程式，營造全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。

四是全面摸排困難學生家庭。為家庭經濟困難學生認定工作落到實處，按照《內蒙古自治區家庭經濟困難學生認定工作實施辦法（2021修訂）》以及《通遼市家庭經濟困難學生認定工作指導意見》等檔案精神及相關工作要求，各級各類為掌握貧困學生資助的第一手資料，要求班主任在接任新的班級後，通過班會、調查、家訪等形式，全面摸清學生的家庭生活經濟狀況，為資助貧困生工作的開展奠定基礎。

五是建立資助檔案制度。市旗兩級教育資助管理部門陸續建立了困難家庭學生資訊資料庫，做好資助對象資料的歸檔工作。通過健全的資助資訊，實施科學有效的動態管理，進一步提高助學工作實效。

2022年撥付各學段教育資助資金4.27億元。其中：學前幼兒資助專項資金854萬元；義務教育寄宿生生活補助資金11779萬元；普通高中“兩免”、助學金補助資金17220.76萬元；中職學校“兩免”、助學金、免住宿費資助資金6773.3萬元；脫貧家庭在校生就學補助資金1288萬元；普通高校家庭經濟困難學生入學資助資金4745.8萬元。

2022年生源地信用助學貸款受理24948人，其中首貸7865人，續貸17083人。貸款總額22997.19萬元。其中首貸8144.07萬元，續貸14853.12萬元。