記者李蕾

  如何以主題教育推動學校高品質發展？如何在主題教育的開展過程中堅持聯系實際、立足崗位？這是上海電機學院一直思考的問題。主題教育期間，上海電機學院將大興調查研究作為關鍵抓手和重要切入點，聚焦學校發展的戰略性、前瞻性問題，著力破解辦學治校中的瓶頸難題，將調查研究基本功運用到助推學校產教融合的發展方向上來，將主題教育成果轉化為推動高品質發展的不竭動力。

  通過調研明確產教融合發展方向

  主題教育開展以來，上海電機學院形成了以“領導班子帶頭學、走出校園聯組學、馬院教師輔導學、引領師生全面學”為主體的“四學聯動”機制。學校黨委領導班子成員還來到兄弟高校、臨港新片區企業開展聯組學習，通過學習調研查找並解决自身問題，深入探討雙方深化合作、共謀發展的有效路徑。

  調查研究關鍵在於發現問題、解决問題，首先要明確學校產教融合發展的問題方向。5月16日，上海電機學院領導班子一行赴臨港新片區經濟發展有限公司開展主題教育聯組學習暨黨建聯建活動。這既是一次同臨港企業的聯組學習，也是一次關於融入新片區發展的走訪調研。

  今年4月，學校就通過“走出去”的管道赴上海華力、上飛公司等重點用人單位開展專項活動，共走訪調研企業160餘家，先後與上海航太設備製造總廠有限公司等20家企業簽約共建大學生就業實習實踐基地。在上海東古智慧科技有限公司，校企雙方就無人機科技專門化人才培養、共建實驗室、訂單班開設等方面展開了深入討論，明確將進一步加快推進合作事宜，在精准人才培養、標準化課程建設等方面下功夫。

  不久前，上海電機學院還與臨港集團共同啟動了“工匠進校園”活動，聘請首批來自不同領域、不同行業的“工匠育人導師”，精准對接六個二級學院，以專題講座、實習實訓、參觀走訪等多種方式，深入到學生群體進行探討交流。上海電機學院黨委書記魯雄剛表示，希望學校與臨港新片區共創產教城融合的新模範，積極融入上海經濟發展大局，主動服務臨港新片區國家產教融合示範區建設。

  在調研企業的過程中，瞭解到周邊企事業單位職工和社區居民對於知識學習的實際需求，學校主動面向臨港新片區各單位開放校內圖書館，充分發揮高校服務社會輻射區域經濟發展的職能，更好地服務於臨港新片區建設。首批發放的200張市民服務卡很快就吸引了十餘家新片區企事業單位和社區居民前來申領，受到了周邊企事業單位職工和社區居民的一致稱讚。

  完善產教融合型人才培養新舉措

  調查研究，不只要“走出去”，還要“走下去”，深入基層一線瞭解需求。現時全校上下共形成120多項調研課題。

  比如，電力學院圍繞“匠創”人才培養開展系列調研活動，在廣泛聽取學生的意見後，電力學院實驗中心採取更加開放的形式，最大限度給予學生自主選擇的空間。中心所有實驗室以及相關儀器設備均面向學生有序開放，其中電工電子實驗室和電子技術綜合實驗室更是全天開放，晚上還會安排實驗教師為學生答疑解惑，指導學生實驗操作，並保證學生的安全。

  為更好地培養卓越現場工程師人才，學校組織開展密集的調研論證和交流研討，深入瞭解廣大師生關心的課程設置、教學實驗室建設、分層教學、學風建設等方面的問題。在近期召開的學校本科教育大會上，與會師生還聚焦產教融合、工匠精神、創新創業能力、國際化培養、通識素養等八個主題開展了分組討論，初步形成了“強國建設、教育何為”的電機學院本科教育方案。

  下一步，學校將聚焦產教融合型人才培養，研究製定新舉措、新方法，出臺和實施《上海電機學院“卓越現場工程師”培養行動方案》，構建“1164”卓越現場工程師培養體系。在專業與課程教材建設、實驗室更新改建、教學模式改革、課堂教學改進等領域全面發力，培養更符合產教融合發展、更貼近產業需求的卓越現場工程師。