記者唐燁

  一家街道圖書館，走進的讀者覆蓋面廣泛，有上了年紀的老人、有帶著“二寶”的白領，他們都能在這裡找到自己的閱讀快樂；館長帶著員工捧回整整一架子藝術人文類書籍，懂經的讀者直呼“不可思議”；一個圖書館的微信群，成了讀者選書的微信群，讀者要看什麼新書，和群管理員一說，過幾天圖書館就會上架。昨天是世界讀書日，記者在靜安區發現了這樣一個寶藏社區圖書館。

  創造舉手之勞的快樂

  如果你覺得社區圖書館是老年人的天地，就大錯特錯了。江甯路街道圖書館的讀者年齡層覆蓋較廣：一到週末，兒童閱讀區裡、椅子上、地上都坐滿了捧著書本的孩子們。

  江甯路街道圖書館的兒童閱讀區是兒童友好型社區的組成部分。“70後”白領俞佩玉家有二寶，一次帶著孩子無意間來到這裡後，便被圈粉。她說：“相對於別的圖書館中規中矩的風格，這裡實在是太棒了，小朋友一進去就不想走，很有吸引力。”

  讓俞佩玉對這家社區圖書館有全新認識的，也是一件關於孩子的事。俞佩玉很重視親子閱讀。2020年暑假，她想召集幾比特同學及其家長一起做個讀書會。找場地時，她把學校和社區裏幾個能想到的地方都問了一遍，但都得不到支持，最後她找到了社區圖書館。館長朱宇翔聽後，二話不說，就同意把圖書館兒童室開放出來，讓大家使用，長長的小桌子正好够幾個孩子一起看書。組織了幾場讀書活動後，俞佩玉把活動花絮發在社交網絡上，老師、朋友都來點贊、詢問。

  朱宇翔的想法很簡單：“圖書館是公共文化的視窗，在力所能及的範圍內，我們給社區居民提供一些便利，是舉手之勞！”

  採購經費用在刀刃上

  圖書館的成績之一，是借還書的冊數；但江甯路街道圖書館在完成這些名額之外，花了許多精力在看不見的地方，也是讀者最需要的地方。

  圖書館有一個讀者群。這並不是一個走走形式的微信群，活躍度很高。俞佩玉很早就把它置頂，生怕錯過任何一條消息。

  群裏，圖書管理員有4比特，都是活躍ID，館長朱宇翔代號為“管理員04”，一直會推介街道、區裡的文化活動。讓本就愛書的群成員十分有獲得感。群成員們最不願錯過的，是圖書管理員不定期會發“新書推薦”。他們會把剛採購來的書發在群裏，群成員如果對某本書感興趣，就會讓管理員幫他/她留好，約定時間來借閱。

  不僅如此，圖書館還開放了線上直接填寫採購新書書目的平臺，管理員也會在群裏問大家：“你們最近想看什麼新書？我去採購！”讀者宋金芝是一比特“閱讀達人”，不止一次地報出了自己的“想看書單”，待採購後，管理員發群裏，她再約定來借走。

  管理員們也很樂在其中：“我們就怕書買來，沒人看，一直放架子上。流動起來才是圖書館的價值所在。”有限的採購經費用在刀刃上，對於圖書館和讀者來說，是一場雙向奔赴。

  彙聚藝術人文精品書

  江甯路街道圖書館的每一本書，都不是胡亂挑選的，而是凝結著團隊的智慧結晶。

  館長朱宇翔對紙質書情有獨鐘。他曾和圖書管理員們一起花了整整一年，去上海所有能找到的書店淘書。他們想讓圖書館在藝術人文這個門類做深、做細，這也符合靜安“國際靜安，卓越城區”的定位。他們想讓在這方面有興趣的讀者，一來到圖書館，就能如獲至寶。

  一次，他們去上海書城，在首席薦書員的幫助下，把書城裏“玻璃櫃裏的書”——即精品藏書，幾乎翻了一遍，藝術人文這個門類下，共買走200多本書。如果要選出圖書館“鎮館之寶”，朱宇翔說，不是某一本或某一套，而是“六七百本”。

  這樣用心用情選出來的書，在讀者裏擁有極好的口碑。俞佩玉常被人問：“某某公眾號推薦的書好嗎？買哪個版本好？”她每次都不假思索地說，你們可以先去江甯路街道圖書館看一看，在這裡借書，可以少走很多彎路。“這裡的書，版本很好，一看就是精心挑選過的。”

  被這裡的書驚豔到的，還有居民黃海玲。她第一次來圖書館時，隨手翻到一本《全本紅樓夢（珍藏版特裝）》。這是一本用連環畫的形式講紅樓夢的書，她一下子被擊中了。她說：“我是從事古玩藝術品收藏的，這本書就像藝術品一樣。一家社區圖書館竟有這樣的書！”

  為特殊兒童“點亮星光”

  黃海玲的兒子是“星星的孩子”——自閉症兒童，現時在圖書館樓上的“愛課堂”學習。孩子加入“愛課堂”後，她也同步加入了圖書館的志願者隊伍——由20比特“愛課堂”的家長組成。每次參加志願活動，她把新書拆封，蓋上圖書館的印章，再在書脊上貼上標籤，覺得無比神聖。從受助者到服務者，家長們很樂意反哺社區。

  因為做志願者的關係，黃海玲會把孩子經常帶到圖書館來看書。孩子在兒童閱讀區裡看書，十分自如。許多“星星的孩子”都會來這裡看書，但很快產生一個尷尬的問題：這些孩子大多已長到近20歲，可由於心智、文化水准可能還停留在10歲左右，他們仍然以閱讀繪本等少兒讀物為主。而由於年齡限制，他們又辦不了少兒讀者證，就只能在館內閱讀，不能外借圖書。

  發現這一問題後，街道圖書館正在向上級部門請示、積極奔走。未來，圖書館希望這些特殊的孩子也能借走自己心儀的書。

  “一個好的公共文化空間是什麼樣子的？不設門檻，讓每個人都各得其所。”朱宇翔說。