記者許沁

  這學期，滬上義務教育階段學校重啓線下課後服務。校內課後服務，解决了家長“三點半”難題，孩子在校完成工作，豐富的社團活動成了課後歡樂時光，更解决了家長的後顧之憂。如今，不少學校創新實踐“提質增效”，讓課後服務成為創新探索學習的新時空。小學生校內課後服務工程實現學校全覆蓋，家長對這項民心工程的滿意度超過90%。

  為孩子設計有意思的課後活動

  普陀區洵陽路小學二年級學生李睿霖剛入校時，不太適應小學生活。但在一年級的課後服務活動中，孩子們一起剪紙、串珠、貼畫、木棒DIY，這些看似與課程無關的活動，促進了一年級新生手部精細動作的發展。他還參加了學校“自然觀察員”社團、“未來問題解决”社團，因為喜歡生物，在社團活動中，跟著老師到戶外觀察落葉、螞蟻，研究光的折射、小氣泡的形成，專注度逐漸提高，做事漸漸耐心、細緻，上課也坐得住、學得進，學習更自覺。

  李睿霖就讀的學校聚合校內外資源，引入專家團隊，設計了體育、藝術、科技、非遺四大類40多個綜合活動課程。課後服務第一時段是一小時的安心工作時間，做到工作不出校門；第二時段是繽紛一小時的歡樂時光，滿足學生興趣、潜能發展。這學期，李睿霖選擇了無人機社團。“每次參加社團活動前，孩子都能自覺、快速地完成校內工作，回到家有了更多親子時間。社團活動中，他還結識了跨年級的小夥伴和新老師，擴大了‘朋友圈’。”李睿霖的媽媽趙芳芳說。

  學校操場不大，每到社團時間，橄欖球、足球、棒球、旱地冰壺、擊劍、排球等體育活動都要在操場上開展。小場地如何“螺螄殼裏做道場”？三年級學生王恩彤參加了“操場CEO”社團，跟著老師一起設計最佳規劃方案，讓操場的利用更科學合理。王恩彤爸爸說：“女兒還參加了跳長繩社團，課後服務提供了豐富的貭素類活動，而且都是免費的，家長不用到社會培訓機構報班，減輕了經濟負擔，公辦學校性價比很高。”

  洵陽路小學特級校長朱乃楣說，讓學生在多彩而溫暖的課後時光中自主選擇、自主學習，用自己喜歡的管道獲得更有效的成長。課後服務的實踐和探索，提升了學生在校生活學習的幸福指數，也緩解了家長擔憂。

  打造“五育並舉”的歡樂時光

  怎樣從單純的看護看管，轉向“提質增效”，提升課後服務的吸引力，打造“五育並舉”的課後歡樂時光？

  上海市實驗學校附屬小學通過問卷、座談會等形式，及時調整、增减課後服務課程，實現“我的課程我做主”。“課後服務不是簡單看護、輔導工作，還要提升育人功能。”上海市實驗學校附屬小學校長安娜說。學校積極引進校外資源，為學生打造德智體美勞“五育並舉”的多彩社團，優化課後服務課程，目前共有體育、藝術、科技、勞動、心理思辨等40多個社團。一二年級的“我是小小啟明星”“校園植物探秘”“自己與他人”“勞動真快樂”等課後活動，助力學生融入學校、快樂成長；五年級學生的“小星豆愛校護校”實踐體驗，宣導學生輪流打掃校園走廊、整理圖書館、開展校園農場種植，感受勞動的收穫與快樂。

  針對不同年級的學生，學校提供“菜單式”社團選擇。除傳統社團外，根據低中高年段開設不同社團，為每個學生提供更多選擇。“一年級學生踢足球，二年級學滑冰，三年級練武術，四年級學游泳和健美操，五年級打籃球。畢業時，每個孩子在校五年人人掌握籃球、足球‘兩球’，武術操、健美操‘兩操’，游泳、滑冰‘兩項技能’。學校作為冰雪運動項目學校，課後服務時間還組織有提高需求的學生去真冰場練習。”安娜說。

  調查資料顯示，本市所有小學開展校內課後服務，約89萬學生參加，學生覆蓋率約97%。2021年下半年開始，課後服務從小學向整個義務教育階段延伸，實施“5+2”（每週5天、每天不少於2小時）課後服務。據統計，全市參加課後服務的義務教育階段學生超過130萬人，約95%的教師投入課後服務。90%以上的學生和家長對課後服務表示滿意。家長們說：“有了老師們的陪伴，孩子們開心，家長們放心！”