尊師重教强根基立德樹人育新苗
——海南全面加强教師隊伍建設綜述

9月9日晚，在海口市濱海大道，教師節主題燈光秀精彩上演，向老師致敬。海報集團全媒體中心記者劉洋攝

見習記者黎鵬

近年來，海南省委、省政府深入貫徹落實習近平總書記關於教育的重要論述，從戰畧和全域高度充分認識教師工作的重要性，始終把加强教師隊伍建設作為“立教之本、興教之源”的基礎性工程來抓，堅持優先謀劃教師工作，優先保障教師待遇、不斷提升教師素質，開創了新時代教師隊伍建設工作新局面，推動海南教育實現全方位、開創性、格局性變化，為辦好人民滿意的教育提供了堅強有力的保障。

廣納賢才

蓄積教育事業發展動力

9月5日，在為初一、高一新生講授校史校情教育第一課時，一張熟悉的照片讓華東師範大學澄邁實驗中學校長張喜忠的聲音有些發顫，他的思緒又回到三年前，自己剛到學校的時候。那時，學校還沒有校門，也沒有功能教室，食堂用的是從別處借來的圓桌和塑膠凳……

面對種種困難，張喜忠並沒有退卻。

經過3年的發展，華東師範大學澄邁實驗中學辦學水准穩步提升，先後被評為全國青少年校園足球特色學校、團中央“小平科技創新實驗室”建設學校等。同時，教師隊伍建設不斷加強，該校教師獲得縣級以上榮譽115項，其中國家級6項，省級30項。

教育興，則人才興。海南自貿港建設需要大批高素質人才。而强教育必先强師資。高品質的教育水准，背後離不開一支業務精湛、甘於奉獻的高素質教師隊伍。

針對我省師資力量底子較薄、基礎較差的情况，海南省委、省政府清醒地認識到，要想辦好人民滿意的教育，就要發揮優秀教育人才的帶動輻射作用，努力實現跨越式發展。

2015年，海南開始實施中小學“好校長、好教師”引進工程，現時已成功引進優秀校長和教師300名。在這些優秀教育人才中，超過75%的人才選擇前往貧困市縣、少數民族市縣和鄉鎮以下學校任職。他們的主動下沉，有力地促進了當地市縣教育教學水准提升。

海南依託“一市縣兩校一園工程”，累計簽約引進45所國內外知名高校、83所國內外知名中小學校辦學，累計引進各類人才2.3萬餘人。

提升貭素

厚植教育人才發展沃土

“培訓內容非常豐富，讓我對幼小銜接這一工作的重要性有了深刻的認識。”回憶起今年6月底參加的全省兒童閱讀推廣教師省級示範性培訓，白沙黎族自治縣第一小學教研室主任李榮芳依然記憶猶新。

回到學校後，李榮芳第一時間與學校其他教師分享培訓心得。為了更好固化培訓成果，李榮芳還將自己的課堂學習筆記拍照存在手機裏，不時會拿出來翻翻。

據省教育廳統計，截至2021年底，海南各級各類學校共有5.9萬名中小學教師分佈在鎮區及鄉村中小學，約占中小學教師總數的47.8%。鄉村完小、教學點教師2.2萬人，約占中小學教師總數的17.9%。如何確保龐大的鄉村教師群體不斷提升能力貭素，對我省鄉村教育能否實現高品質發展至關重要。

省教育廳教師工作處相關負責人表示，近年來，我省厚植人才發展沃土，推動大批教師“回爐充電”，為城鄉義務教育均衡發展打下堅實基礎。在“國培計畫”方面，每年設計實施農村骨幹教師分層分類培訓等十大類別培訓，自2017年以來，累計投入資金2.7億元，培訓教師近30萬人次。同時，我省還實施“海南省鄉村教師專項培訓計畫”，每年對全省3000名鄉村及教學點小學教師開展專項培訓。

“以鄉村骨幹教師培訓專案為例，現時該項目包括理論培訓、崗位實踐研修、現場操練等環節。許多營員在參訓後表示，豐富的培訓內容不僅開拓自身視野，也幫助自己轉變教學理念，促進教學能力的快速提升。”省教育研究培訓院培訓部主任關心鳳說。

深化改革

啟動教師隊伍“一池春水”

2019年8月，張俊敏成功競聘海南“省級農村骨幹校長”崗位，成為瓊中紅島小學校長。

張俊敏到校後，通過建立評課機制等多方面激勵機制，激發紅島小學教師幹事創業的激情，引導教師潛心鑽研業務，提升教學能力。

惟改革者進，惟創新者强，惟改革創新者勝。海南直面教師隊伍建設中存在的短板和不足，向改革要動力，向創新要活力，激發廣大教師幹事創業熱情。

近年來，海南深入推進中小學職稱制度改革，著力構建符合中小學教師崗位特點的考核評價指標體系，進一步完善職稱評估標準；推行中小學教師資格考試制度改革和教師資格定期注册制度改革，全省8萬多名在職教師全部參加5年一輪的定期注册，為破除教師資格終身制，建立“能進能出”的制度打下基礎。

一組組亮眼的數據折射出了我省以改革啟動教師隊伍“一池春水”取得的積極成效。

省、市、縣高中學校高級崗位比例從2018年的30%—35%提高到38%，省級示範幼儿園、省一級幼儿園中高級職稱比例提高到8%—10%；

鄉鎮以下農村教師參評高級職稱通過人數從2016年的69人提高到2021年的794人，通過人數提高了11倍；

近3年來，全省每學年約1500餘名教師申請到農村支教幫扶；

……

省教育廳相關負責人表示，下一步將繼續發揮政策引領作用，加强頂層設計，深化教師管理綜合改革，全面加强師德師風建設，堅持引進和培育“雙輪驅動”，著力打造一支高素質專業化創新型教育人才隊伍，為海南自貿港建設貢獻教育力量。

（海南日報海口9月9日訊）