去年，朱乃楣（左二）參加五年級學生的畢業典禮，和孩子們一起點亮心願。受訪者供圖

  記者許沁

  “如果校園裏能有一個小舞臺，該多好！”一個小男孩的心願，激發了普陀區洵陽路小學校長朱乃楣的靈感。於是，校園裏搭建起戶外小劇場，讓孩子們站上舞臺展示才藝和自信。

  自畢業後，朱乃楣就來到洵陽路小學，10年教師、近25年校長的經歷，只為堅持做好一件事——辦好一所最普通的家門口學校。在她看來，學校應該是一個可讓孩子成就夢想的地方。她堅守一所校園，追尋最本真的教育。

  打造“心中的校園”

  嵐皋路上的洵陽路小學，棕色的教學樓外牆，遠看像雅致的小洋房；潺潺流水的景觀設計，樹上掛著孩子們的心願卡，到處都有美的影子。一所最普通的公辦小學，如今成了石泉社區一道亮麗的風景線。走過的路人常會駐足觀賞優雅精緻的校園，打卡留念。

  1988年，朱乃楣剛到洵陽路小學時，這是普陀區一所最為普通的公辦小學。1998年初任校長時，面對剛經歷的五校合併，參差不齊的師資，學生學習能力較弱，她沒有退縮。走進教室，聆聽教學，她决心找出“真”問題。“依然記得當初校園裏孩子的模樣，課上正襟危坐，緊張的小臉、怯生生的眼神。當時的我，只想改變這樣的現狀，希望孩子們能勇敢地抬起頭來，自信地露出笑臉，大膽地與他人交流。”

  創造一間不讓人害怕的教室，打造一個沒有緊張感的校園。帶著最樸實的思考，她和團隊耗費了近6年時間，著手改建校園空間，打造“心中的校園”。學校面積不大，老師們動足腦筋，在小空間裏“上天入地”。近1500平方米的地下活動場地，類比成一艘渡輪的外形，還起了個好聽的名字——“尋陽號”夢工廠。孩子們每天在夢工廠裏盡情地“玩”，像工程師、藝術家、科學家一樣探索、發現、創造。她常說：孩子的世界裏有大人想不到的智慧。她設計了四大課程空間站，當空間設計與課程融合，孩子們對美的體驗、創作的靈感一觸即發。

  “呦呦鹿鳴”“花溪疊瀑”“魚步微瀾”“露天舞臺”……漫步校園，“洵陽十景”點綴其間。在她看來，讓校園景觀擁有教育的力量，師生每一天浸潤在美中，也會變得更知禮、優雅。“洵陽十景”之一——“你笑起來真好看”，是孩子們課間休憩最喜歡去的地方。今年的畢業典禮上，孩子們親手設計繪製了“洵陽十景”的明信片，作為禮物贈予學校。

  在“玩”的課程中成長

  在朱乃楣心目中，洵陽的孩子應該是“玲瓏剔透”的，他們靈動、自信、陽光。所有美好的理想，都需要通過課程的創設得以落實與轉化，學校的變革也是從學科教學改革起步。

  1998年，她主動與華東師範大學合作，從課堂教學改革入手，開展“類結構教學”研究，改變課堂樣貌，關注學習方法指導，學生的學業成績有了明顯提升。2011年起，學校通過大數據的採集、跟踪和分析，用學生“畫像式評估”解讀學習風格與特質，對每個學生有了更深刻直觀的認識，為不同學習風格的學生提供適宜的學習策略。自2015年起，她從課程鏈上進行了大結構撬動，建構了“分科·綜合”的課程新樣態。每天上午，孩子們進行分科學習，下午開展綜合活動，做各種好玩的事。孩子們喜歡把下午的綜合活動稱為“玩”的課程。在夢工廠，孩子們動手製作，在圖書館、朗讀亭暢遊書海、展示才藝，在足球場上盡情揮灑汗水……漸漸地，孩子們在“玩”的課程浸潤下打開自我，變得靈動活潑。她堅信：會玩的孩子更會學。“玩”的課程中，孩子們擁有了學習興趣，不斷嘗試超越，發現不一樣的自己。

  立足兒童，立足研究，從課堂教學改革到“分科·綜合”課程教學新形態，25年的研究，不僅見證了每個孩子的成長，也令她逐漸形成了自己的質量觀、學生觀，定位了辦學目標。“學校當然重視學業成績，但不把學業成績作為衡量學生的唯一標準，而是回歸教育本原，關注人的發展，通過豐富的課程浸潤，使孩子的內心世界豐富而有追求。”在朱乃楣的引領下，學校成為首批“上海市新優質學校”，躍升為在“上海市中小學學業質量綠色名額”監測名列前茅的高品質學校。

  學生吳浩霖爸爸坦言，孩子“幼昇小”時曾烦乱過，但就讀洵陽路小學三年後感到這所公辦學校“性價比”很高，在這裡孩子能學習攀岩、冰壺、拳擊等各類豐富課程。近年來，學校提供的優質教育讓石泉社區的百姓收穫了教育幸福感，成為首選的家門口好學校。有的家長自己從這裡畢業，還把孩子也送入家門口學校。

  “單一的分數名額無法反映出孩子的所有，道德修養、人格品質、情感態度和社會責任這些屬於人的心靈培育的教育內涵才是最重要的。”朱乃楣常說，做校長，一定要擁有一顆“詩心”，因為教育應有“詩意”。教育的詩意，就是要讓孩子成為熱愛生活、內心美好、精神豐盈的人，對這個世界始終充滿好奇心和探索欲。懷着詩心和匠心，朱乃楣堅持為每一位學生尋找生命中最美的陽光。“我要把每個洵陽的孩子都培養成‘幸福而有意義的人’，堅守追求教育本原的過程中，自己也越做越幸福。”