19日至20日，世界職業技術教育發展大會在津召開。大會以“後疫情時代職業技術教育發展：新變化、新管道、新技能”為主題開展了深入交流和廣泛探討。20日晚舉行的大會閉幕式上發佈了《天津倡議》。

《倡議》認為，職業教育是創造價值的教育，可幫助人們獲得科技技能，增强創新意識和能力，積極應對環境變化，是以能力為本位、需求為導向、貫穿人一生的教育，是提升產業效能、促進持久包容和永續經濟增長的重要力量，是促進充分和生產性就業、增進人民福祉、創造美好生活的重要途徑。

《倡議》提出，秉持公平全納、有教無類、面向人人、質量優先的理念，為各類群體提供適宜的職業教育和培訓，注重培養誠信敬業、精益求精、追求卓越、勇於創新的職業精神，注重培養可持續、可遷移的發展能力，促進人的全面可持續發展。

《倡議》強調，職業教育要適應後疫情時代的特點和數位化變革需要，與終身教育相結合，與產業鏈條相契合，與經濟社會高品質發展相融合。要進一步擴大高品質的技能人才供給，促進人才培養模式、評估管道、組織形式變革，提高職業教育適應性。要加快數位化轉型，强化數位技能、綠色技能培養。

《倡議》希望，政府、行業企業、學校和研究機構積極參與職業教育，不斷創新合作形式，拓寬合作內容，建立產學研用深度合作機制，打造互利共贏的科技技能共同體，以科技創新、成果轉化支撐引領產業發展與變革，以跨界互動、融合創新共同創造世界美好未來。

《倡議》呼籲，各國政府加大對職業教育的支持和投入力度，提高勞動者的收入水准和社會地位，樹立職業榮譽感、增强社會認同感，鼓勵用雙手創造美好生活；創設國際職教大獎，讓職業精神得到弘揚，讓職業教育得到尊重，讓職業教育創造的價值得到獎勵。各國政府、國際組織、行業組織、企業界和教育界攜起手來，加强互學互鑒和務實合作；組建世界職業技術教育發展聯盟，構建全面、緊密、務實、包容的高品質夥伴關係，為實現聯合國2030年可持續發展目標、構建人類命運共同體作出更大貢獻。