近年來，四平市統籌謀劃助力鄉村振興“3211”行動（即以落實資控、訓補、建改“3個結合”為抓手，圍繞“農村學生、教師隊伍”2類群體，改善鄉村薄弱學校辦學條件，實現義務教育均衡發展），深化“4+X”年度工作格局（即4項常規工作+年度重點任務），細化“零百千萬”（即控輟動態清零、百名特崗招聘、千名教師培訓、萬生幫扶資助）任務清單，全力做好鞏固教育脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項工作。

　　資控結合，持續鞏固控輟保學動態清零成果。推動教育資助全覆蓋，實現資助工作部署、文宣、核查“三個到位”，確保資助對象識別、稽核、發放“三個精准”，資助確認全程落實學生（監護人）、教務主任、首長校長、校長“四級”簽字，學生資助全面實現應助盡助、應享盡享。2021年，義務教育階段資助家庭經濟困難生生活補助12033人次，發放資金497.68萬元。堅持依法控輟，建立健全聯控聯保責任機制，推進控輟保學從動態清零向常態清零轉變，2021年以來，精准核查脫貧家庭適齡兒童數據1500餘條，摸排勸返38人次。截至目前，除身體原因不具備學習條件外，全市義務教育階段適齡兒童、少年無失學輟學。

　　訓補結合，優化調整鄉村教育師資隊伍結構。四平市結合中小學教師編制管理、優化教師隊伍結構、教師隊伍總體建設，科學統籌教師資源配置，健全完善教師隊伍補充優化長效機制。2019年以來，招聘“特崗教師”985名，3年服務期滿的“特崗教師”入編後，現已成為鄉村教育發展的中堅骨幹力量。結合全市城鄉教師隊伍現狀，科學安排培訓管道，重點向鄉村教師傾斜，做到專項培訓與全員培訓、校本培訓與國培省培、傳統培訓與現代化技術培訓“三結合”，全面提升鄉村教師專業素養和專業能力，先後組織開展國培、省培計畫等各類培訓9次，培訓鄉村教師26987人次。

　　建改結合，全面改善鄉村薄弱學校辦學條件。持續推進義務教育薄弱環節改善與能力提升項目建設，2019年以來，先後投資17318萬元，改造學校237所，校舍建設107358平方米，室外運動場建設302628平方米，圍牆建設4637延長米。加强鄉村學校網絡基礎設施建設，截至目前，全市所有中小學校均接入互聯網，頻寬100M以上，其中“90%以上的初高中、職業學校及中心校，60%以上的農村村小”實現光纖接入。先後建成錄播教室111間，“專遞課堂”“名師課堂”全面應用，强校帶弱校、名師帶普通教師教學模式基本實現。積極推進鄉村學校“互聯網+教育”，10所學校被確定為吉林省“互聯網+教育”雙優試點校，充分發揮試點校示範引領作用，提升農村學校教育教學水准。

　　四平市將進一步提高教育助力鄉村振興工作質量，深化“4+X”工作格局，以“零百千萬”任務清單為抓手，持續發力、久久為功，促進優質教育資源均衡發展，為鄉村振興作出積極貢獻。