武紹程是我國近代著名的教育家，他曾在毛主席讀書的湖南省立第一師範學校就任過校長。不過他還有另一重不太為人所知的身份，那就是他還一度是我們開國領袖毛主席年輕時期的救命恩人。

1、

清朝光緒二年，也就是西曆的1876年，武紹程生於湖南的一個窮苦人家。

話說武紹程家裡一共有兄弟六人。

——其實這並不稀奇，畢竟在舊中國，兄弟十多個的現象都不占少數。原因無他：在封建時代的農村，大多數窮人子弟在四五歲的時候，就可以給地主放牛割草，成為家裡的勞動力。囙此，人丁越多，反倒是越興旺。

並且，過去往往是一個宗族主導一個村子。所以我國很多鄉村的地名，才會存在“張家村”、“李家屯”這樣的現象。

在過去，一方面由於自然資源緊張，另一方面則是封建官府惡意挑撥，最終會導致兩個村，或者說兩個宗族之間發生械鬥。而想在械鬥中取勝，人力資源佔據優勢那是必不可少的。

所以過去傳統農村，人們都喜歡多生多養。

武紹程是家裡的長子。由於武紹程本家有開私塾的，囙此武紹程得以去私塾讀過幾年書。而且，這武紹程的天賦也是極好的，居然一鼓作氣，考上了秀才，這一度讓武紹程的父親興奮不已。

話說在我國古代，科舉的第一關是考童生，考上童生以後，才能考秀才。而秀才，算是最初等的“功名”。而且秀才有一定的特權：比如訴訟的時候，秀才可以見官不跪。除此之外，秀才的賦稅，也可以相對减少一些。

雖然用我們現在的眼光來看，秀才的這些特權中有一些相對雞肋，但即便如此，很多人還是一輩子也都沒考上秀才。

比如說魯迅筆下的孔乙己，就是典型——孔乙己事實上就是個老童生。在古代，很多人在三四十歲的時候，還都只是個童生。囙此武紹程考上秀才以後，武紹程的父親才會如此開心，認為自己家總算出了一個可以光耀門楣的人。

但誰能料到，武紹程居然把秀才的身份賣給了別人。當然，按照古代規矩，這種行為也是不允許的。不過，此時已經是大清國的末年了，這種情況在當時可謂比比皆是，習以為常。武紹程賣掉秀才身份，主要是為了補貼家用以及籌措成家經費。

為此他的父親十分不開心：“好不容易考個功名，你就這麼賣掉了？”武紹程倒是胸有成竹的說道：“不妨事，等下次我再考一個就是了。”

2、

在武紹程結婚後，他自認為自己居然能够在考場上所向披靡，在別的領域肯定也可以取得一些成就。而此時大清國正在進行洋務運動，商人的地位也得到了一些提高——比如胡雪岩、盛宣懷，都是成功的商人，並且得以進入清朝的上層社會。

而在相比之下，科舉之路倒是充滿曲折——秀才之後，需要考舉人，而舉人過後，需要進京考進士。總之，一關比一關難。

於是武紹程决定去做點牲口生意，只不過結果卻讓他十分意外。做生意和寫文章有著本質上的不同，武紹程適合搞學問，但真的不適合做生意，囙此，出去後沒多久，便把本錢輸了個一乾二淨。

武紹程只好灰頭土臉返回家中，而此時的父親也責怪武紹程：放著好日子不過，你瞎折騰；這下好了，秀才名號沒了，錢也賠光了。

在當時，父權依舊是十分有影響力的存在。囙此，武紹程的父親把武紹程驅趕到了碾子屋居住——所謂碾子屋，指的是放磨盤的屋子。過去農村人種植糧食，需要自己用碾子把外表的糠去掉。而碾子屋由於不是用來居住的，囙此往往陰冷潮濕。

而我們從武紹程的父親如此懲罰武紹程的行徑中也可以看出，他父親對於他的這個行為有多麼惱怒。

不過，武紹程的岳父倒是沒太在意女婿的失敗：畢竟，年輕人敢闖敢拼是好事兒。再說，哪有人能一直都一帆風順呢？於是，武紹程的岳父表示願意贊助武紹程繼續參加科舉。

其實武紹程的岳父也不富裕，而且在當時參加科舉和現在不一樣。

——因為當時的科舉考場是集中的，比如如果考進士，那肯定是集中在京城，如果考舉人，多半是集中在省城。而武紹程考秀才，就得去城裡。

武紹程家裡住在鄉下，如果進城考試，少不得需要路費和食宿費用。其實對於尋常的農家，辛苦一年也未必能賺幾個錢。囙此，武紹程的岳父為了贊助武紹程，幾乎傾囊而出，把家裡所有的錢，都給了武紹程。

武紹程於是第二次去考秀才，很容易就考上了。武家人聽說武紹程連續兩次考上秀才，興奮不已，於是煮了一大鍋紅薯招待村裡人，借此表示慶賀。而這也讓武紹程有了個外號：紅薯秀才。

3、

1900年，八國聯軍攻入北京，慈禧太后帶著光緒皇帝逃到西安，直到第二年才回到北京，慈禧太后因為這次出逃而聲望暴跌——為了平息民間對慈禧太后的不滿，於是慈禧太后宣佈預備立憲，同時表示積極培養新型人才。

在這個時代背景之下，當時已經26歲的武紹程，正式考上了京師大學堂——而這個京師大學堂，便是我們現如今北大的前身。

話說武紹程當時26歲，從零學習數理化當然不大現實。不過，武紹程語言能力超强，囙此，武紹程選擇了外語。在數年時間裏，武紹程居然憑藉著自己著自己的學習天賦掌握了英、日、德、法四個國家的文字。

當時慈禧太后為了表示親近百姓，尊重人才，還專門在宮廷擺設宴席，招待京師大學堂的畢業生，而武紹程也是當時被邀請的學生之一。

其實，這種被邀請的情况，看似很少能有人遇到，但並不會給人帶來太實際的好處。就好比乾隆帝晚年的時候舉辦“千叟宴”，很多尋常百姓參加了這次宴席以後，回到家鄉一切也一如既往，該依靠什麼為生，還是得依靠什麼為生。

不過，武紹程的父親倒是十分興奮，認為畢竟兒子得以見到慈禧太后，這可是一般人幾輩子都遇不到的“福分”。

1912年，大清國覆滅。武紹程完成了在北京的學業，返回湖南家鄉。結果，武紹程遇到了一個叫荊問的老鄉。原來，此時大清國雖然沒了，但是湖南西部還有很多清朝的殘餘勢力，不願意接受民國統治。

荊問，其實正是接受宋教仁指派，前往湖南西部做光復工作的。武紹程得知此事，便欣然前往，並在幫助荊問收復湖南多個縣城的過程中，發揮了重要的作用。

民國最初建立的時候，也非常缺少人才，像武紹程這樣的高段位人才，自然會得到民國方面的器重。囙此，湖南民國政府在當時，先後委任過武紹程擔任過中學校長、教育司司長。

甚至湖南都督譚延闓的秘書長，武紹程都曾經擔任過。有時候譚延闓如果不在，都督的具體職能，則是武紹程負責代行職權，有時候還直接擔任幾個月的湖南代理都督。

可能現代人不知道民國初年的都督是個什麼職務。

——其實民國初年的時候，很多官職都是仿照古代的名稱，都督也算是一個比較古老的職務名稱，在不同的時代，分管不同的事物。在民國初年，都督負責一個省的軍事和民政大權。可以說，武紹程一度曾擔任了湖南的父母官。

4、

話說民國初年的時候，南北雙方和談，是基於雙方表示：願意遵守中華民國的約法，同時推行憲政的基礎上。

但是，民國到了第二年，隨著宋教仁被袁世凱派人謀殺後，中華民國便成為了軍閥混戰的局面。武紹程身為文化人，在這樣的環境下，當然無法在官場繼續立足了。

於是，1915年的時候，武紹程選擇去擔任湖南第一師範學校的校長——畢竟這樣的高材生，當校長是最為合適的。

有一天，武紹程得到一封來自湖南省政府的密令。這一度讓武紹程感到十分吃驚：因為民國初年，教育界被叫做冷衙門，所以各級政府都很少去管教育界的事情。

武紹程當時懷着好奇的心理打開了這封密令，結果一看密令，他頓時間無法淡定了：原來密令上通知武紹程，如果發現一個叫毛澤東的學生回到學校，務必在第一時間扣押此人。

——原來，當時的毛主席由於積極參加了一些進步青年的結社活動，並且還一度產生了不小的社會影響，囙此已經被湖南省的民國政府視為“不穩定”因素了，軍閥準備對其加以清除，只是軍警暫時沒摸清楚毛主席的活動規律。

通過調查後，軍警們得知毛主席是在湖南第一師範上學，囙此猜測毛主席肯定得回學校，囙此，當時的湖南省民國政府才下達了這樣一個密令給校長武紹程。

而受到過先進思想灌輸的武紹程是一個進步人士，他當然不會幹這種助紂為虐的事情了。囙此，武紹程考慮營救毛主席。

那個年代沒有手機，武紹程想第一時間通知毛主席也是辦不到的。而毛主席一旦落到軍閥手裡，下場估計難以想像。想到這，武紹程一時間急出了一身汗。

於是武紹程拿了一張紙擦汗，而正在擦汗的時候，武紹程突然就有了主意，他拿起筆，寫了一則通知。通知內容大概是：學生毛某，在校期間不務正業，還反對政府，囙此學校經過研究，宣佈開除其學籍。

你以為這是武紹程為了撇清楚關係？非也非也。武紹程在日期落款上，將日期推前了整整十天。

第2天，毛主席返回學校，此前，毛主席剛剛和幾個進步人士開會，商討一些進步的話題。武紹程倒吸了一口涼氣：“潤之啊，你怎麼回來了！”

武紹程剛要對毛主席說明此時的危機，就有一個學生一路小跑告訴校長：“校長，不好了，有一群軍警已經荷槍實彈包圍學校了，看起來來勢洶洶。”

武紹程來不及多說，他讓毛主席躲到自己臥室的衣櫃裏。然後關上衣櫃的門。正在這時候，外表的軍警沖了進來，軍警或許是出於震懾武紹程考慮，還對空打了幾槍。

武紹程來到軍警面前質問：“這是學校，是教學聖地。你們又是開槍，又是擅闖，這是意欲何為？”

這時候，軍警的頭目站了出來。這軍警知道武紹程以前做過湖南都督，心想：這校長人脈很廣，關係網很大，萬一得罪了，自己吃罪不起，還是客氣點好。

於是軍警對著武紹程立正敬禮，而後表示：“報告校長，我們這是奉上級的指令拆遷，捉拿貴校的一個叫毛澤東的學生。”武紹程沒立刻回復，而是慢斯條理的看了一眼這軍官，然後告訴軍官：“你跟我來。”

軍官暗喜：這是校長帶自己抓人來了。校長如此配合，那真是太方便了。武紹程將軍官帶到佈告欄面前，告訴軍官：“你自己看看吧！”

軍官大字不認識幾個，不過還是勉勉强强看懂了佈告欄裏的內容：原來，佈告欄裡面，貼了那張開除毛澤東的告示。

而後武紹程慨歎：“唉，你說你們，早來十天，是不是就能完成任務了。”軍官當然不會太相信，於是狐疑的說道：“這麼巧？省政府要抓他，你們就提前開除？”

於是軍官命令手下的軍警搜查。結果搜了半天，還真沒搜查出毛主席在哪裡。軍警們沒辦法，只好撤離學校。

武紹程確定軍警離開以後，給毛主席拿了十塊大洋，然後說道：“潤之啊，你先去鄉下躲避幾天，這幾天城裡太危險。看他們這架勢，如果抓住你了，肯定不會饒了你。”

看到校長對自己如此照顧，不惜冒著危險替自己隱瞞，毛主席對此深表感激。於是，拿著武紹程給的贊助，暫時離開了學校。

5、

1949年，新中國成立。

回顧曾經經歷過的風風雨雨，毛主席突然想起了1915年那驚心動魄的一天，對故人本就愈發思念的毛主席對校長武紹程的感激之情也更加强烈。

於是，毛主席給武紹程發出請柬，希望武紹程能在開國大典之前到京城，觀禮這一千年難遇的歷史時刻，同時，毛主席還給武紹程寫了親筆信，表示感激。

湖南地方政府得到通知後，於是馬上去聯系武紹程，結果瞭解到：原來早在1947年，也就是兩年前的時候，武紹程老先生便去世了——是因騎馬摔下馬，而重傷不治身亡。

毛主席得知此噩耗以後，慨歎良久，他依稀還記得：自己最後一次見到武紹程，是在1919年，於火車上偶遇的武紹程，當時因為毛主席因為革命的原因，十分繁忙，並不能够與這位恩人促膝長談。

毛主席是萬萬沒想到，那次偶遇，居然會是自己與武紹程的最後一次見面。人生有時候，真的很玄幻。很多人以為來日方長，但其實，往往，來日並沒有那麼多！

6、

武紹程的一生，相對來說，被人記住的光輝事蹟並不多。

——但是我們從武紹程願意擔著風險甚至倒貼錢財幫助毛主席脫離險境這一點可以看出：武紹程不是一個腐儒，而是一個明白事理的進步人士。

武紹程的一生，一直都是致力於教育事業，其實這一行業與革命看似不同，但性質卻是大同小异的。

在舊中國那個不堪回首的歲月裏，像武紹程這樣的讀書人，不具備實業家創業的能力，也做不到上陣殺敵，但是，他卻可以通過自己的事業，達到救國的作用。

所謂的教育家救國，無非是讓孩子們具備進步思想，掌握先進主張。其實，這在當時的民國算是進步人士們的共識。

——比如梁啟超就提出過《少年中國說》，魯迅先生也曾提出過“救救孩子”。武紹程致力於為教育奔走，無非也是認為：學生是未來的希望，只有新生代變得進步，國家和社會才會出現革新。

當毛主席面對抓捕的時候，武紹程敢於擔著風險掩護毛主席，原因就在於武紹程意識到：毛主席是一個有擔當、有理想的人，囙此，掩護毛主席，便是掩護中國的未來、民族的希望。

讀書人都有一種捨生取義的信條，武紹程當然也不例外。於是，基於這種理念，武紹程選擇和軍警周旋，並救了毛主席。雖然，1949年的情况，武紹程沒有看到，但是，不可否認：武紹程確實挽救了我們中國的希望。

囙此，武紹程的一生，我們即便是用“平凡而偉大”來形容，也不為過。