2020年青少年抑鬱檢出率為24.6%，其中重度抑鬱為7.4%；學生時代，隨著年齡的新增，抑鬱呈現上升趨勢。青少年心理健康，是一個不容忽視的社會大問題。

我們小時候讀書，天寒地凍，沒有取暖，比很多地方的學生都辛苦。不管是家長還是自己，都認為這些苦是正常的。不吃苦，哪裡來得好成績，不競爭，哪裡會有好未來。

現在讀書，身邊有很多家長，孩子還沒說什麼，家長就開始叨叨：孩子太辛苦了，太讓人心疼了。

所以，教育畸形，不在於學校，而在於家長內心的變化。

前不久，在寧夏石嘴山市第八中學，七年級學生楊某跳樓身亡了。事情是發生在社區裏。據知情人透露，在跳樓前，老師有讓他罰站、抄寫工作等處罰。可能和這件事有直接關係。

又一初中生跳樓，疑似和罰站有關係‍

週末放假佈置作業屬於正常，石嘴山第八中學的楊某，因為週末沒完成工作，在週一上課期間，被魏老師罰站並抄寫工作。對於學生來說，這也是正常的懲罰手段。

魏老師打電話把懲罰結果也告訴了家長，放學之後，學生楊某並沒有異樣，正常放學回家。只是沒想到，晚上就出現了跳樓事件。很多人把原因歸咎到老師身上，認為是懲罰力度過大了。

罰站、抄寫工作，似乎是學生時代最輕的懲罰了。如果這樣也算是力度大。恐怕老師也只能不聞不問，每天向學生問好。

跪著的老師，很難教出來站著的學生。

老師通知了家長，學校處罰了老師‍

教育懲戒一直都是繞不開的話題。有人說，魏老師懲罰力度大了，有人說這是正常的懲罰。不管別人怎麼說，在學生楊某跳樓沒多久，學校對魏老師做出了處罰决定：

暫停職務，當年內不能評優評先，扣除半年獎勵性績效工資。並提請教體局給予魏老師警告處分。

最令人費解的是，有關規定，是允許罰站、抄寫的，只是魏老師的力度大了，過度懲罰。所以才會有了這樣的處罰結果。

我們想一下，如果你是魏老師，只是給學生一個小小的懲戒，結果被停職、扣薪水，不知道你作何感想。一定是鬱悶極了。在以後的工作中，會不會畏首畏尾。如果把學生跳樓的責任也推給自己，那老師也太冤枉了。本來學生跳樓就很鬱悶了，又被處罰。

真的是破屋更遭連夜雨，漏船又遇打頭風。

毫不猶豫的態度，是家庭教育的缺失

先不說魏老師懲罰力度如何，先看這名學生。當天受到懲罰，當天跳樓，如果說和懲罰沒有關係，可能誰也不信。如果有直接關係，那說明這個孩子心理素質太差了。

跳樓的時候，不知道想沒想過家人，想沒想過同學、朋友。毫不猶豫跳下去的態度，是對生活的絕望，更是家庭教育的缺失。

我們的孩子，生活條件越來越好，接受多方面的教育，但是卻缺乏挫折教育。一遇到挫折就走極端，以為用生命可以詮釋自己的與眾不同。

有時候，孩子走極端，和學校老師沒太多關係，老師只是個導火索。就算老師不懲罰，以孩子的性格，也會在其他地方栽跟頭。

教育失敗的案例，不能推給學校，畢竟父母才是孩子最好的老師。

撐不起自己的夢想，如何托起家庭的希望

我們讀書的時候，老師都會問我們未來想做什麼。有的人想做科學家，有的人想做太空人，也有的人想做汽車司機。我想，跳樓的這名同學楊某，也有他自己的夢想。

夢想不是說說就可以的，需要付出努力，實踐出真知。隨著年紀的增長，所有的夢想都會逐漸實現。所有的苦，都是為了未來的甜。只有吃得苦中苦，才能成為人上人。

如果一點打擊都受不了，一點苦頭也不想吃。當夢想來臨的時候，又怎麼能撐得住自己的夢想呢？夢想都撐不住，又如何托起家庭的希望呢？

當才華撐不起野心時，就該靜下心來學習了，當能力撐不起夢想時，就該安心學習沉澱自己。

寫在最後

有些成績優秀的孩子，內心卻很脆弱，因為他們聽得好話太多，接受不了半點責備。

越來越多的父母，對孩子只有表揚，不敢責備，擔心孩子受不了，擔心孩子一蹶不振。這樣一來，孩子就會變得為所欲為，這樣很危險。

在父母的庇護下，孩子可以不接受任何挫折，但是在未來，他們總要接受，這是生活中無法避免的。所以，從小實施挫折教育，才是對孩子真正的關愛。

挫折不是忍受，而是人生一道亮麗的風景。