掌上春城訊最近，嵩明縣小街鎮第二初級中學（簡稱“小街二中”）校長沐春平和學校50餘名老師心情不錯，因在全縣國中學校教學品質期中監測中，小街二中有5個科目成績躍居全縣第一、4個科目第二、5個科目第三。小街二中的轉變，是嵩明縣師生“縣管校聘”改革、刮骨療傷式地一天內撤換調整12名學校黨政領導後，嵩明教育吹響質量提升衝鋒號的一個具體體現。

美文賞析、繪畫、書法、踢球……走進小街二中，同學們課後服務豐富多彩，校園裏歡聲笑語。初二學生張天蕊手握畫筆，正在畫紙上，描繪一尾栩栩如生的小魚，她喜歡繪畫和書法，今年參加學校美術興趣小組，張天蕊的作品除在學校展出獲一等獎，參加嵩明縣藝術節也獲獎。該校美術興趣小組的全體同學還在學校窨井蓋上創作了“生物多樣性”“航太”等主題繪畫，使整個校園色彩斑斕。

初三學生劉昕，她喜歡閱讀，學習成績也好。見到劉昕，她正在閱讀課外書《月亮老師》，《月亮老師》講述的是一比特老師在艱苦的環境下教書育人，劉昕說，她的理想也是當一名鄉村老師。

小街二中曾有過高光時刻，但一段時間走向低谷。以前，社會上有人把小街“二中”戲稱為“惡中”。這段時間的小街二中，教學品質整體不高，不少科目全縣倒數，部分班級正常教育教學秩序難以維持，學生髮型怪異、抽烟、打架屢屢發生。學生難管、教師難教，生源不斷流失到其他學校。2020年，學校新組建的黨政班子後，經充分調研，廣泛徵求意見，以狠抓常規和習慣、打造校園文化為突破口，以“溫度”和“品質”為主題，堅持每週改進1%，每月呈現新面貌，開始啟動學校重塑工程。

小街二中通過實施“縣管校聘”，原有80名教職工被分流27人，優化教師結構後，提升了教師的職業危機意識。現53名教職工，把學校像家一樣經營，把學生當自己的孩子一樣培養，課間休息，走道上、辦公室內，隨處可看老師在對學生進行單獨幫扶、交流溝通。

“雙减”政策落地後，小街二中還結合實際，在每週三下午利用兩節課，開設舞龍、合唱、繪畫、書法、田徑、籃球、足球、桌球、美文賞析及勞動實踐等10餘門興趣課，同時與雲南師範大學心理健康與諮詢培訓中心合作，利用智慧心理雲平臺對學生進行測評，對測評分數預警的學生，進行心理干預、疏導，通過“疏堵結合”，現校園生活充實而快樂，學生眼裡都充滿自信，學生學得愉快、玩得開心。

2021年秋季學期，在嵩明縣期中質量監測中，小街二中三個年級各科目均取得明顯提升，22個科目有18個在縣前二分之一，讓老師們建立起更强的信心，也讓學生們有了與城區孩子試比高的自信。小街二中，正逐漸轉變成為一所有活力、有溫度的學校。

小街二中的轉變，是嵩明縣教育改革的一面旗幟。2020年以來，嵩明縣委、縣政府面對全縣教育發展的嚴峻形勢，聚焦羣衆期盼、深挖問題根源，全力支持嵩明縣教育體育局推進教育改革攻堅，動真碰硬，一天內撤銷4名校領導職務、調整8名校領導。嵩明縣還以“縣管校聘”改革為突破口，不斷擴大全縣優秀教師示範引領範圍，與昆一中開展全學段合作辦學，引進昆一中優秀管理團隊和優秀教師。同時，還加大投入，持續改善辦學條件，完成了楊橋街道龍街小學等4個薄改項目，啟動楊林鎮龍保小學等4個能力提升項目，完成牛欄江鎮海潮幼儿園等2個幼儿園建設，楊林鎮龍保馨苑幼儿園等4所園投入使用。

嵩明縣通過教育改革，已踏出實現重塑嵩明教育目標的第一步，該縣教學品質也從以前的倒數，逐年穩步提升。

下一步，嵩明縣還將繼續推動學前教育普惠發展、推動義務教育均衡發展、推動高中教育優質發展、推動職業教育融合發展，深化中小學教師“縣管校聘”等各項改革，不斷鞏固提升改革成果，切實以教育改革促進教育發展。

昆明日報全媒體記者：楊官榮

責編：李冬雨

編審：沙蘭梅

終審：錢紅兵