12月10日11:08分，總臺記者從瀋陽市相關部門瞭解到，近兩天備受關注的“瀋陽9歲男孩走失事件”有了新的進展。在瀋陽市渾河水域中，救援人員發現疑似走失的9歲男孩遺體，並已將其打撈上岸。公安部門已確定其身份。據悉，瀋陽9歲男孩陽陽2021年12月8日15時左右從位於瀋陽市渾南區的家中走出後失聯。家人報警後，沈城警察、消防部門、藍天救援隊、各界愛心人士展開了全城搜尋。該事件具體原因正在調查中。

孩子走失的社區就在我公司邊上，我也算是最早知道小孩子失踪消息的一批人了，對渾河太瞭解，知道消息，第一時間開車去了渾河沿岸橋洞下找，因為小時候自己就愛去橋洞下玩，以為會發現什麼，但我知道消息的時候，就已經是第二天中午了，過了一晚，心裡沒底，但也想去碰碰。

其他的也不太想多說，很多人都說了，我想說一點。昨天晚上我姨給我打電話說現在看到丟小孩的新聞已經都不敢睡覺了，每天都怕自己的孩子也就是我那個表弟因為她的某一句話也離家出走，她不敢相信自己的孩子離家出走了，自己會不會嚇死，甚至怎麼樣的。

好像是說跟同學之間發生了衝突，孩子就離家出走了，沒想到卻落水身亡了。實在可憐可歎啊！自殺還是他殺不得而知，養到9歲也不易啊，父母該有多傷心，孩子該有多絕望。現在抑鬱傾向越來越年輕化，學生可能遭遇校園霸淩，性格內向，遭遇不公或者委屈，遇到問題不會處理，也沒有得到家長老師及時引導疏解。家長在家裡給與孩子足够的愛與關懷，要告訴孩子遇到任何事情都可以跟父母說，尋求父母的幫助。家長要教育孩子遇到任何事情都不能離家出走。

看到很多人責怪老師，覺得不應該隨便讓家長領回家。確實，一些小孩子自尊心强，會感覺這樣很丟臉。但是，如果老師不採取一些措施，孩子不會意識到自己的問題。當然，也有說是父母的問題。孩子在學校遇到問題，肯定會想得到父母的關懷。如果受到指責，可能會影響到孩子的情緒。呼籲小學國中開設每週一節心理健康課，成長的路上要遇到多少挫折，希望學校能開課引導孩子樹立正確價值觀人生觀，瞭解生命的意義，如何面對挫折。

學校班主任是一定有責任的，現在的教師行業，從18年左右開始的遍地培訓，大家就會發現，什麼人都能當個老師，教資考試，經常沖上微博知乎熱榜前十，我東大畢業的，自認為沒那個責任心和耐心正確的引導孩子。據新聞介紹，孩子8號17點左右去過學校，為什麼？孩子是想上學的，3-4年級打個架算什麼事，為什麼不敢進學校，怕老師，怕老師不讓他進去，因為老師叫來了家長，帶回了家，回來媽媽也說他，他無助了，心想媽媽也不管他了。

一個孩子，9歲，大好的人生才剛剛開始，為什麼會那麼想不開自殺呢？因為，往往，在做出“殺死自己“”這個動作前，他們已經“死了”。一個耳光，一句責備，一句輕飄飄的“你怎麼不去死呢”，只是最後的那片雪花。這個新聞看了很難受。

現在的父母改不了，以後恐怕也改不了：一個人間趣味實錄者網友提供的小故事：一個殺豬佬。準備宰一頭肥頭大耳的猪。別的殺豬佬，都會找個沒人的地方把猪殺了。一是，殺豬的場面過於血腥，害怕別人覺得自己過於殘忍。二是，殺豬的過程，猪一直嗷嗷叫，會打擾到別人。三是，他習慣找個安靜的地方，一刀子穩准狠，讓猪死的快些，不那麼痛苦。

畢竟自己辛苦養大的猪，看著也有些感情，猪也不欠自己什麼。花錢養豬，但賣豬肉的錢更值。但是這個殺豬佬就不一樣了。他非要找個鬧市殺豬。等到周圍的人全部圍過來，他開始殺豬了，他偏偏不一刀子抹下去，他先用棍子敲了猪一棒子，猪哇哇叫了。這時候，旁人問他，為什麼要這樣做？他憤恨的說道，我天天好吃好喝的供著它，它竟然還不聽話，還要去拱別人家的菜地，偷吃菜。它為什麼不能聽我的話？它為什麼不能聽我的話？它為什麼不能聽我的話？

說著，又一棒子打上去。既然不聽話，那我就要用這種管道來羞辱它，讓它知道不聽我話的後果是什麼。旁人又說道，可它小時候去菜地拱菜偷吃菜的時候，你也沒管教它啊，你家猪圈連個圍欄都沒有。殺豬佬不樂意了，說到這，我真的要氣死了，那個種菜的也是，不弄個圍欄，害的猪都跑過去了。旁人說道，我說的是它小時候你沒管教它啊，你自己也有問題啊，你怎麼又扯到種菜的身上了。殺豬佬這時候嘴裡還嘟囔著，死猪，老子給你吃給你喝，還不聽老子的話，一天到處惹事，這就是你的下場。

一棒子一棒子打在猪身上。這時候，猪已經開始嘶叫了。旁人勸解殺豬佬，給猪一個痛快吧。殺豬佬不僅不聽，還覺得自己很威風，以這樣的管道顯示了自己的地位。就這樣，打了三天三夜，殺豬佬才把猪殺了放血。這時候有人小聲說道，它也就只敢這樣在猪身上找快活，看他把猪綁的像個粽子一樣，這猪能反抗嗎？况且現在猪肉價格上漲了，多值錢啊。他還覺得猪對不起他？殺豬佬裝作沒聽見的樣子，咧著嘴，回去打算養一隻新的，聽話的小猪。你說這殺豬佬會反思嘛？

最後：一場悲劇，這樣的結果是父母無法接受的，也是無數公眾為之惋惜的噩耗。孩子的世界太小了，情緒的波動都緣於學校生活和父母態度，容易將擔憂和驚恐放大，對於成年人來說不值一提的小事，對於孩子來說可能就是造成當天難以入睡甚至害怕面對父母的導火索。成年人即使能够意識到自己的心理問題，也很少自主去做心理諮詢，何况認知有限的孩童呢？因而定期的學校的心理課程只能起到輔助作用，最有效的還是來自於父母平日裏的情緒引導，不要將孩子一時的過錯無限放大，不要將懲罰誇張化，讓孩子自己能够判斷錯誤的嚴重性，而不是一犯錯就像捅破了天一樣而擔憂。哎，希望這種悲劇不要再出現了。