我之前寫過一篇關於銀川一比特年輕女老師掌摑女學生的文章，下麵有幾個網友的評論，引起了我的注意，網友們的評論是這樣說的：

“當今的許多孩子，沒有信仰，沒有追求，還具備所謂的尊嚴嗎？不要用什麼尊嚴顏面去道德綁架，客觀去看待這個問題。”

“客觀地說這是個女孩子，能把老師搞得打耳光，可見這個孩子有多不自重吧，學習差可以慢慢來，但是是因為學習差嗎？”

個人認為銀川你老是掌握女生這件事中的女學生不管犯了什麼錯誤，老師都不應該用打榜上的管道去懲罰女學生，下麵筆者為大家梳理一下當時的經過：

剛開始是網上發佈了一條視頻，視頻上顯示的是一個女老師用了很大力氣去打了女學生三巴掌，並且視頻中也有其他學生的聲音表示這位老師不僅打學生巴掌，還讓很多學生跪在地上。我在上一篇文章中表示一個學生不管是因為什麼原因，老師都不能够當著全班同學的面去打這個女生巴掌，畢竟這是非常有損顏面的事情，初中生是很要面子的，老師的這一巴掌打掉的是學生的尊嚴，他會對學生造成非常大的心理傷害。

而今銀川年輕女教師打學生巴掌的事件後續來了，起因竟是女生沒有完成工作？

這件事情發生在銀川市北塔中學八年級，經調查發現老師確實存在掌握學生的事件，經過相關部門的研究决定，對於這個打學生巴掌的老師進行停職處理，並且要在全體教職工大會上作出公開的檢查。而老師之所以打女生巴掌，就是因為女生沒有按要求完成工作。

個人看法：

我認為處理這些沒有按要求完成工作的學生，老師應該事先瞭解一下學生為什麼沒有按照要求完成工作，畢竟不是每個學生都能心無旁騖的學習，很有可能是因為學生被其他事情絆住了，所以才沒有按時完成工作，要說一個男生有可能是故意不完成工作的，但是女生大多還是比較聽話，就看視頻中女生比老師高出一個頭還站著挨巴掌所以女生，就能看出她很老實，故意不按時完成工作的幾率不是很大。並且老師打學生班代這一件事情已經不是體罰可以解釋的問題了，這完全就是對學生的人格侮辱，相信很多家長都不能够接受自家孩子，還是女兒被老師打巴掌吧。

老師看到學生沒有按要求完成工作，恨鐵不成鋼我能够理解，但是老師也應該講究正確的管道方法，老師完全可以罰學生抄寫，或者是讓學生隨後補上，大可不必用這種侮辱人格的管道去懲罰學生。而且現在對於中小學生的心理健康國家是十分重視的，老師教書育人的同時，也不要忘了正視孩子的心理問題。

這件事情的最後是學校的負責人以及涉事老師向全班同學以及家長進行公開的致歉，學生和家長也表示原諒老師都這一行為了，但是孩子的心理創傷真的能够撫平嗎？現在我國學生的自殺率這麼多，尤其是未成年人的自殺率正在逐步上升當中，其實大部分自殺的學生，都是因為所受到的壓力太大導致，也就是說學校的老師以及家長都十分重視孩子的成績，所以在無形之中給孩子太多的壓力，銀川這位老師不就是因為學生的工作沒有完成，氣急之下才打學生巴掌嗎？這難道不是滋生學生負面情緒嗎？

最後我想說：作為老師更應該懂得學生的發展規律，學生在每個階段都有每個階段的發展過程，就比如說國中的學生，正在度過青春期，要知道青春期的孩子肯定會出現叛逆的行為，這時候就需要家長以及老師共同引導孩子，孩子才不至於在青春期迷失自我，雖然說上文中的女學生已經原諒了老師，但如果可以的話，相信他也不會這麼輕易的就原諒這個掌摑自己的老師，畢竟那位老師可是當著全班同學的面打自己巴掌，可見這個學生並不是像上文中網友所說的那樣不自重，反而還十分老實，所以說不明真相網友還是別妄加猜測。從事教師行業的人員，也要提升自己的職業素養，就算對學生再恨鐵不成鋼，也不能傷害孩子的身體和心理。

今日話題：你認為老師打女學生巴掌，就是因為女學生不自重嗎？

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