“桑榆尚學”老年美好生活教育課程“送教上門”

職教學生為老年人開展插花培訓

“十三五”重慶市中等職業學校老年教育工作總結會

在老齡化社會程度日漸加深的時代背景下，如何實現“積極老齡化”，重塑老年人的生命價值，成為一項重大的民生課題。

黨中央作出明確訓示，“要積極看待老齡社會，積極看待老年人和老年生活，老年是人的生命的重要階段，是仍然可以有作為、有進步、有快樂的重要人生階段。”

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

我市立足老齡化社會轉型的現實需求，把職教切入老年教育“賽道”，通過建設“桑榆尚學”老年美好生活教育課程體系，讓老年教育增“職”，澎湃出“教育＋”的巨大能量，構建了市、校兩級職業院校老年教育辦學網絡，引領全國教育科研、職業教育和老年教育改革發展的新方向，打通終身教育“最後一公里”。

精准對接老年教育需求

職教切入老年教育“賽道”

隨著生活半徑從職場縮小到家庭，與時代脫節、日常生活枯燥乏味、價值感的缺失、孤獨與空虛感蔓延等，基本構成了當下多數老人的生活困局。

在抽樣實地訪談中，市教委傾聽到這樣一些聲音：“60歲、70歲還不算老。”“老年大學、老年社區基本以養生、陶冶情操為主，但其實我們更需要一份實現自我價值的工作。”“老年教育的供給主體基本上是老年大學，主體單一。”“老年課程重數量輕體系、重休閒輕賦能、重娛樂輕價值”……

很多老年人反復傳達一個訴求：退休，是生活的新開始，也是就業的新開始。但數位時代老年人就業信息不對稱、再就業技能的薄弱以及無法適應智能化生活方式轉變等，在他們眼裡都成了一座座無法逾越的“高山”。

“技能”“科技”字眼被反復提及。基於抽樣實地訪談和全市38個區縣12717名老年人問卷調查分析，市教委描摹出清晰的老年人學習訴求輪廓，職業院校於是進入老年教育視野。

重慶市教育科學研究院進行課題研究發現，職業院校開展老年教育具有專業優勢、師資優勢、地域優勢、組織優勢，配備有專業特色明顯的教師隊伍，具備較强的課程開發能力，有專業多樣的教學設施設備，有遍佈全市各區縣的完備辦學體系。

“過去，老年教育屬於‘慢跑’賽道，現在把職業院校作為新生力量加入其中，發展態勢明顯提質增速。”課題組認為，如今老年人對教育的細分層次有了更高的追求，推動職業院校服務老年教育，符合職業教育服務經濟社會發展的本質規律和老齡化時代發展需要。

基於對職業院校服務老年教育的前瞻性認識，我市加大老年教育的研究力度——

堅持老年教育姓“教”。先後立項全國教育科學規劃“十三五”規劃教育部重點課題“城鄉統籌背景下老年教育資源供給的第三空間路徑研究”，重慶市教育科學“十三五”“十四五”規劃重點課題“積極老齡化背景下職業院校老年教育資源供給模式的實踐研究”、“重慶市老年教育城鄉統籌發展研究”等系列課題，系統開展職業教育服務城鄉老年教育發展的理論探索，明確職業教育賦能老年教育的時代價值、實踐路徑。

堅持老年教育姓“老”。重慶市教育科學研究院依託較雄厚的教育研究實力和專業優勢，設立“老年教育研究中心”，先後遴選和聘請了9名專兼職老年教育研究人員，組成一支專業貭素高的研究隊伍，持續開展老年教育政策研究、理論研究和實證研究。

堅持老年教育增“職”。2010年就申報立項了重慶市教育科學“十一五”規劃課題“中等職業學校服務社區成人教育發展策略研究”、重慶市教育科學“十二五”規劃重點課題“職業院校參與社區教育的策略研究”等多項課題，帶領職業院校開展社區老年教育研究。

精品打造老年教育課程

用一技之長開啟幸福生活

如何在手機上找到最佳出行路線？怎樣才能剪好窗花？如何預防網絡詐騙？烘焙、沖咖啡有哪些技巧……所有問題在“桑榆尚學”老年美好生活教育課程都能中找到答案。

通過5年的研究、探索、實踐、驗證，市教委基於“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”積極老齡觀，融合終身教育理論、職業教育課程理論，提出“教育增值老年人美好生活能力和生命價值”的核心理念，推出“桑榆尚學”老年美好生活教育課程理論框架。

“進入小程式，我們可以看到403路公交車還有10分鐘就到站了。”在智能手機類課程中，老師將公交線路査詢、天氣預報查看、網上預約掛號、電子相冊製作等智慧生活小技巧一一道來，“牽”著老年人的手跨越“數字鴻溝”，引導他們過上“智”生活。

在很多老人心裡，“桑榆尚學”老年美好生活教育課程是實現再就業的“入場券”。“責任覺知”大類課程細分為時事法制類課程、社會工作類課程、家政服務類，幫助老年人通過一技之長開啟“後職業”生涯；它是美好生活的“調味劑”——“活力生活”類課程“端出”文化藝術類課程、傳統工藝類課程、園藝花卉類課程三道“大菜”，讓空氣中彌漫藝術的芬芳、陽光的味道；它是智慧生活的“領路人”——“信息素養”類課程帶來智慧生活類課程、智能手機類課程，幫助老人瞭解新事物、體驗新科技，積極融入智慧社會；它還是老人們的健康“助理”——“保健養生”類課程包含養生保健類課程、醫療護理類課程，帶來最科學、最全面的養生知識，護航老人身心健康。

我市瞄準自知力、生活力、數位力、創造力四大類，為職業教育賦能老年教育指明了方向、目標，不遺餘力地解决當下老年人的數位困境、就業困境。

“我們的課程點擊量峰值高達上萬次。”市教委相關負責人介紹，“桑榆尚學”課程體系集成文字、圖片、聲音、短視頻等媒介優勢和紙質讀本、手機、電腦等載體優勢，在彰顯職業教育特色的同時滿足全市老年人多樣化學習需求。經過5年的努力，初步建成由10類150門核心課程的數位課程資源和8類20門核心課程的紙質課程資源。

精心耕耘老年教育事業

擦亮具有職教特色的老年教育品牌

隨著“桑榆尚學”老年美好生活教育課程建設走向深入，市教委以其為紐帶，開啟了新一輪“排兵佈陣”：42所市內高水准職業院校為“主力軍”，成為老年教育試點單位；吸納部分老年大學、社區學院力量充當“神助攻”，進一步綜合學校個體資源優勢；最終凝聚四方合力，建立起“教育行政部門主導、教育科研機构統籌、職業院校為主體，其他老年教育機構參與”的老年教育課程建設共同體。

“桑榆尚學”老年美好生活教育課程蹚出一條“賦能之路”。42所老年教育試點職業院校遍地開花，巴南職業教育中心開展了老年教育舞蹈、書法、繪畫等學習班，累計培訓千餘人次；北碚職業教育中心充分運用烹飪實訓基地，保證老年人學習體驗常態化；龍門浩職業中學校將本土歷史文化融入老年教育，拓展了歷史教育的覆蓋面；立信職業教育中心將花藝茶藝體驗基地與老年教育結合，豐富老年生活的精神涵養；榮昌區職業教育中心提供“畜禽養殖科技”“水果種植技術”“鄉村旅遊服務技能”等實用技能培訓，滿足農村留守老人的技能學習需求……

“桑榆尚學”老年美好生活教育課程蹚出一條“擴面之路”。市教科院引導42所老年教育試點職業院校與相關組織合作，向全市40個區縣城鄉老年教育機構免費贈送“桑榆尚學”老年教育紙質讀本64萬餘册，實現了贈書全市40個區縣全覆蓋，並發送到農村、邊遠和民族地區。

“桑榆尚學”老年美好生活教育課程蹚出一條“圓夢之路”。線下以“請進來、外出遊學、送教上門”等形式，線上組建“專業教師＋學生志願者＋學習老年人”的網絡學習共同體，引導老年人積極融入智慧社會，深度體驗課程應用的教學效果。據不完全統計，近4年有31600餘比特老年人進入到試點學校重溫了“學生夢”，有23700餘比特老年人體會到了“送教上門”的幸福，有64700餘比特老年人品享受了“線上學習”的紅利。

“貴院贈送的這批書，符合老年人的實際需求，通俗易懂，可讀性、操作性强，深受老年人的歡迎。”重慶市老年大學協會的感謝信表達了多數老年人學習本課程的感受。隨著“桑榆尚學”老年美好生活教育課程體系建設的深入推進，職業院校成為重慶市老年教育資源供給的新生力量，重慶在全國老年教育領域開創了由省域職業院校統一建設老年教育課程體系的先例，在全國職業教育領域開創了職業教育服務老年教育發展的省域實踐，為省域推進老年教育供給側結構性改革和提高職業教育的社會服務力提供了可複製可推廣的經驗，形成具有重慶職業教育特色的“桑榆尚學”老年教育品牌。